Čtete správně :-) nikoliv dětí, ale opravdu zvířat. V páté třídě jsme narazili v učebnici matematiky na zajímavé údaje ze života zvířat. Pracovali jsme s údaji o délce jejich života, průměrné hmotnosti či rychlosti. Zopakovali jsme si jednotky hmotnosti. Propojili jsme své znalosti z hodin informatiky a vyrobili graf, ze kterého se dají vyčíst údaje o délce života jednotlivých zvířat.
Celá škola se dnes vydala na exkurzi obecního úřadu. Díky vstřícnosti pana starosty a ostatních zaměstnanců jsme mohli nahlédnout do nově zrekonstruované budovy a prohlédnout si všechny její prostory.
Hned při vstupu nás ohromila vůně novoty. Pan starosta nás mile přivítal a povyprávěl o své profesi. Představil zaměstnance a pečlivě nás budovou provedl.
Moc se nám na úřadě líbilo a panu starostovi děkujeme.
Děti a učitelé ZŠ Václavovice 😃
Krásné podzimní počasí jsme využili k cestě do školy pěšky, na kole nebo koloběžce. Ráno jsme se zahřáli rozcvičkou před školou a zapsali jsme si vzdálenost, kterou jsme ušli cestou do školy. Spočítali jsme, kolik máme koupit rohlíků ke snídani a hurá na cestu! Ti zdatnější si dali s paní učitelkou běžeckou trasu. Ti, kteří si tolik nevěřili (i když určitě zbytečně), se vydali pěším okruhem do obchodu pro snídani. Sešli jsme se na hřišti u školní družiny. Po vydané energii nám přišly vhod vlastoručně namazané rohlíky a teplý čaj, který nám připravila paní školnice. Ráno jsme si užili, vylepšili jsme svoji fyzickou kondici a ještě šetřili životní prostředí.
A to není všechno. Každý den ráno si v tomto týdnu můžete s námi dát před školou rozcvičku. Tak hurá do toho!
Dnes jsme si zahráli na pošťáky. I když se zpožděním, oslavili jsme Den pošty. A jak to probíhalo?
V českém jazyce jsme pátrali u pohádky Pat a Mat - Poštovní potrubí, o čem si budeme povídat. Děti na to opravdu přišly. :) Pak jsme si řekli, jak se pošta posílá a co k tomu potřebujeme. Natrénovali jsme psaní adresy a mohli jsme začít.
Vybrali jsme si lísteček se jménem kamaráda, kterému jsme vytvořili oboustrannou pohlednici. Tu jsme pak šli na " poštu" k paní učitelce orazit - kontrolovala, jestli máme správně adresu, a šup s ní do schránky.
Poštu jsme rozvezli správným adresátům a četli všechny vzkazy, přání, pozvání...
V matematice byl také poštovní úkol. Ulovit příklady, opsat je, vypočítat a přiřadit do správné obálky. Pár chybiček se vloudilo, tak musíme stále trénovat.
Pošta byla i v hudebce. Tentokrát tichá a posílali jsme zvuky. To byste nevěřili, co z některých vzniklo.
A jako tečka za dnešním poštovním dnem byla píseň Jede, jede poštovský panáček a krásné vystoupení Markétky Kusákové, která nám zahrála skladby na klavír. Společně jsme si s jejím doprovodem i zazpívali.
Bylo to pěkný poštovní den.
V září jsme pomalu poznávali, jak to ve škole chodí a zvykali si na roli "prvňáků". Zažili jsme spoustu her ale i trošku učení. Zahráli jsme si s trenéry florbal, prožili oranžový dýňový den, den stromů a mnoho dalších aktivit.
Tento týden jsme se věnovali lesním zvířátkům, pojmenovali jsme je, řekli jsme si čím se živí; naučili se novou písničku ,,O veverce´´, ke které jsme se naučili i taneček s kamarádem; děti si vytvořily zápich zvířátka, hledaly znaky podzimu při stolní hře. Kamarádka Amálka si připravila povídání o své nejoblíbenější hračce, děti si vytvořily krásné medvídky, při pohybové hře se proměnily na ježky, pomocí vatové tyčinky a tempery si ,,vyťupkaly´´ obrázek lesního zvířátka. Děti procvičovaly početní představy při počítání jablíček a kaštánků pomocí didaktické pomůcky, rozvíjely práci ve skupinkách při sestavování kaštanových obrázků dle předlohy, procvičily si techniku stříhání při vystřihování ježečka. Závěr týdne jsme završili procházkou s naším hadem, se kterým děti hravě procházku zvládly. :-)
Na konci září a začátkem října jsme si povídali o podzimních zahrádkách, polích a přírodě - jaké plodiny pěstujeme, co se z nich vyrábí, kdo a jak se o ně stará a pod.,…Vytvořili jsme společně výstavku ovoce a zeleniny. Získávali jsme povědomí o ovoci a zelenině jako zdroji vitamínů a živin pro naše zdraví. Konstruktivistickým přístupem jsme propojili poznatky o správné hygieně a konzumaci potravin. Děti zapojily fantazii, představivost, pracovní a manipulační schopnosti při rozmanitých činnostech a výtvarném tvoření. Rozvíjely a upevňovaly předmatematické dovednosti při ovocných hrátkách (více, méně, řadová posloupnost), své poznatky upevňovaly při řešení logiko tabulek,... Předčtenářské dovednosti rozvíjely při sluchovém rozlišování začátečních písmen a vytleskávání slabik jednotlivých druhů plodin. Procvičily si své smysly při přírodovědném experimentování s ovocem a zeleninou ( příprava a ochutnávka ovocných a zeleninových talířků, příprava zdravých chipsů,..). Tímto bychom rádi poděkovali rodičům za spolupráci na vytvoření naší výstavky. Paním kuchařkám děkujeme za upečení našich připravených zdravých chipsů z brambor, lilku, petržele a patizonu, dětem tato zdravá varianta mooooc chutnala. V podzimní zahrádce si také procvičily a upevňovaly znalosti barev. Paměť si děti procvičily při seznámení a společné recitaci básní Hygiena, Ovoce a zelenina.
Pátek jsme si oživili různými aktivitami. Začalo to v matematice, kde si děti opakovaly příklady pomocí počítání s proužky. Slepovaly příklad s výsledkem a vzniklo jablíčko. Zkoumaly geometrické tvary a v myšlenkách se přenesly i domů nebo do přírody a vyhledávaly, co v okolí najdeme ve tvaru čtverce, kruhu, obdélníku či trojúhelníku.
Ve skupinkách v hodině češtiny děti zvládly posloupnost příběhu a ověřovaly si vybavování psacího písma. Bádaly, jaká jsou přinesená jablka. Zkoumaly nejen vlastnosti, ale také tvar a chuť. Jablka měřily, vážily a pozorovaly lupou. Chutě byly všelijaké a protože nám jablka zbyla, určitě z nich ještě něco vytvoříme.
Co bylo na závěr? Pracovní činnosti a skládání z papíru. Děti toužily vytvořit kruh bez stříhání a kružítka. Díky origami skládačce se nám to povedlo. Není to sice úplně krásný kruh, ale podobá se.
No nejsou jablíčka k nakousnutí?
Také se vám stává, že doma občas zakopnete o předmět, který tam před chvílí nebyl, ztrácí se vám věci, nebo víte, že máte doma skřítka, který dohlíží na celou rodinu, aby se ji dobře vedlo? Tak se, prosím, seznamte se Škodolibkou domácí, Zašupšákem a Skřítkem Hospodáříčkem.
My s dětmi jsme si vytvořili stromové skřítky, které všechny stromy ochraňují.
Děti ze čtvrté a druhé třídy odvádí na plavání skvělé výkony. Každý čtvrtek s radostí hupsnou do vody, a i když je malinko studenější, neodradí je to a plavou jako o závod. Skáčou šipky, soutěží, procvičují plavecké styly a mnoho dalšího. A lektory si děti nemohou vynachválit. Jsou totiž i hodní.
Jsme na ně pyšní.
V tomto týdnu jsme se s dětmi bavili o práci na poli a na zahrádce, co je k pěstování zeleniny potřeba a k čemu je zelenina dobrá. Děti si taky zahrály pohádku o Veliké řepě a procvičily svá tělíčka nejen v prostoru herny, ale také na hřišti školní zahrady. Rozvíjely motoriku prstů a zrakové vnímání. Děti si také procvičily řazení předmětů podle velikosti, počítání a číslice do deseti, grafomotorické dovednosti, zrakovou diferenciaci, oromotoriku, rozlišovaly první hlásku ve slově a slovní zásobu.
V matematice jsme se dnes zaměřili na geometrické tvary. Nejprve jsme si je zopakovali, zahráli Kimovku a zkoumali jsme, jak můžeme tvary složit z jednoho papíru velikosti A4. Děti na to přišly samy a byla to zábava. Trojúhelník nám posloužil jako čepice.
Seznámili jsme se s počtem stran a vrcholů jednotlivých tvarů a přišli jsme na to, že kruh pouhým skládáním nejde vytvořit.
V pracovním sešitě jsme vše procvičili pomocí dopravní křižovatky a venku jsme ještě na procházce hledali dané dopravní značky. Tipovali jsme, kolik jich najdeme a docela jsme se trefili. Nakonec jsme tvary kresbou na chodník ukryli do dopravních značek.
Co myslíte, umíme to?
Sluníčko svítí a teplé počasí úplně volá po podzimním výletu. Třeťáci vyrazili na hřiště, protáhli svá těla, vylezli na každou prolézačku a sjeli nejednu skluzavku, zkoušeli stát na obrovských skákacích koulích i hledali rovnováhu na točícím se kruhu. Není divu, že na konci dne byli všichni dost unavení.
V nádherném počasí jsme si probrali teorii, dopravní značky i křižovatky a pak hurá na hřiště. Chvíli jsme byli cyklisty, chvíli chodci a výborně jsme si procvičili všechno, co jsme se naučili v učebně.
První říjnový týden nazvaný Koulelo se jablíčko jsme si povídali o ovoci a zelenině, zpívali novou písničku Cupy dupy o ježcích a jablíčkách, vyrobili jsme si jablíčko na špejli, "zavařili kompot" pomocí barviček a tiskátek, poznávali jsme ovoce a zeleninu po hmatu, třídili je podle barev a hráli spoustu pohybových "jablíčkových" her. Snažili jsme se podporovat v dětech pocit sounáležitosti s kamarády a zároveň podporovat důvěru ve vlastní síly a schopnosti.
Děti se v týdnu s názvem Podzim seznámily s typickými znaky podzimu, upevnily si názvy ovoce a zeleniny, střídání ročních dob, rozvíjely prostorové vnímání, vnímání času a časové posloupnosti. Vytvořily si obrázek podzimního ovocného stromu, procvičily si správný úchop tužky, jemnou motoriku prstů a rozvíjely samostatnost při tvoření a v rámci sebeobsluhy. Seznámily se s básničkou Podzim a písničkou Čtyři roční doby. Fantazii a vzájemnou spolupráci rozvíjely při hrách na školní zahradě a fyzickou zdatnost zvyšovaly na lanových průlezkách.
Podzim je tady. Využili jsme podzimní pranostiky, které nám mohou posloužit v mnoha předmětech.
V češtině jsme si je vysvětlili a sestavili slovosled jedné z nich.
V matematice jsme zdárně vše zopakovali a můžeme se pustit do nového učiva.
Přenesli jsme se do podzimního lesa a tak jsme modelovali houby u " houbových" slovních úloh. Nádherná podívaná, kdy někdo jich chtěl stihnout moc, někdo se soustředil na detaily, jiní zase na prostorovou práci. Krása to vše sledovat.
A protože se nám moc líbila pranostika:
"PODZIM NA STRAKATÉ KOBYLE JEZDÍ...", namalovali jsme si ji ve výtvarné výchově.
Hezky se nám ten podzim vybarvuje.
Dnes o sobě druháci řekli, že jsou machři v abecedě. Aby ne, prokázali to na mnoha činnostech. Roztrženou abecedu dokáží doplnit, s lehkostí řadí slova podle abecedy, a sami si vyvodili řazení slov začínající stejnou hláskou pomocí vlastních obrázků. Také pomocí sestavování předmětů, které měly za úkol najít doma, tedy domácí úkol.
A tak jsme si dnes za odměnu hráli u interaktivní tabule.