Základní škola a Mateřská škola Václavovice, p. o.

Páteční dopoledne jsme se věnovali přípravě těsta na palačinky. Každý z nás měl svou roli – děti si vyzkoušely rozklepnout vejce, přidat další ingredience a samozřejmě také míchání. Děti to strašně bavilo a také se rozpovídaly, jak kdo pomáhá doma v kuchyni.

Jakmile jsme měli těsto hotové, přišlo na řadu smažení! Každý si mohl připravit palačinku podle své chuti a tak jsme si všichni pochutnali na sladké svačince a pak už hurá ven na hřiště.
 

Dnes naši třídu navštívila dvojice žabáků Kvak a Žbluňk. Dramadílny máme pravidelně, tentokrát u nás byly skvělé lektorky s dílnou zaměřenou na sebepoznání a rozdávání radosti druhým…třeba napsáním dopisu. Žbluňk byl smutný a děti ho měly rozveselit. Našly spoustu způsobů, ale nakonec zvolily psaní dopisů. Ještě štěstí, že jsme si hodně psaní dopisů a adresy procvičili ve výuce.
Díky rozličným úkolům a aktivitám dramatické výchovy se děti seznámily s tím, co vše se děje kolem toho, když někomu píšou a posílají dopis nebo pohled. Celá lekce byla protkána hrami a doprovázena smíchem.
K této literárně zaměřené dílně jsme dostali i metodický list s navazujícími aktivitami. To už ale necháme na příště...
 

Páťáci se s neobvyklou vervou zúčastnili této akce. Je neuvěřitelné, co někteří lidé dokážou vyhodit do lesa. Snad jsme společně alespoň trochu naší přírodě pomohli.
 

Dnes už podruhé jsme si prožili "dramadílnu". Je to program se spoustou her, úkolů a vyprávění, které mají dětem přiblížit smutné i veselé pocity jejich i ostatních. Znovu jsme se vypravili za Kvakem, Žbluňkem a jejich příběhy plnými přátelsví a pochopení. Děti hledaly s pomocí loutek ztracený knoflík, sbíraly sladké koláčky a společně čekaly na slíbený dopis. V obou těchto dílnách si přiblížily pravidla chování i princip kamarádství.
 

Tento týden jsme si povídali o jaru a všemu co k němu patří. Prošli jsme se do okolí a hledali první jarní květinky a poslouchali zpívání ptáčků u potoka. Jaro je opravdu tady! :-) Kamarád Dominiček nám představil své oblíbené hračky v třídním projektu.
Děti skládaly rozstříhané jarní obrázky, vyrobily si krásné ptáčky u kterých si procvičily správnou techniku stříhání, zapouštěly barvu do klovatiny a lepily peříčka. Vykreslovaly omalovánky s jarní tématikou, procvičily si úchop štětce při malbě zlatého deště.
Naučili jsme se nové pohybové hry - ,,Na zahradníka, na květiny a včelky´´. Z dětí se staly květinky a uvinuli jsme si věneček pomocí pohybové hry, při které si děti zopakovaly také názvy jednotlivých květinek.
Naučili jsme se nové písničky ,,Vrabčák, na jaře na jaře´´ a říkanky ,,Konvalinka a pampeliška´´.
Krásné počasí jsme využívali na aktivity na školním hřišti. :-)
 

Dílničky se vydařily na jedničku!
Děti byly nadšené, že společně s rodiči vytvářely velikonoční ozdobu, která teď zdobí jejich pokojíčky.
Každý přidal něco jedinečného – od veselých barev až po krásně nalepená vajíčka.
Podívejte se, jak vám to šlo!
 

Tento týden jsme s dětmi prozkoumávali svět zvířat a jejich mláďat. Ve středu jsme vyrazili na dlouhou procházku do přírody, abychom mohli pozorovat zvířátka v jejich přirozeném prostředí. Do batůžku si děti nabalily svačinku a dobrůtky z domova a vyrazili jsme.
Cestou jsme potkali mnoho různých druhů zvířat a jejich mláďat, o kterých jsme si povídali, a děti byly nadšené, že je vidí na vlastní oči! Byla to skvělá příležitost k prohloubení znalostí a sdílení radosti z objevování.
Podívejte se na naše fotky z tohoto krásného slunečného výletu!
 

Dnes nás opět navštívilo interaktivní didaktické hudební divadlo Abraka Muzika.
Program byl zaměřen na digitální technologie a jejich využívání nejen v běžném životě, ale například i v hudbě.
Dětem bylo zábavnou formou vysvětleno možné zneužívání digitálních technologií prostřednictvím sociálních sítí.
Představení jsme si všichni užili!
 

My už to víme, kde a kdy se píše velké písmeno. Trénujeme každý den nejen toto učivo. Díky velkým písmenům také hodně zdokonalujeme psací písmo, které nám jde moc hezky.
Tématem našich dnů byla také adresa. A tak jsme ji zkoumali ze všech stran...psali, sestavovali, dramatizovali. Rozpoznáme, co na adresu patří a co ne, umíme si vyhledat směrovací číslo k danému městu. Ve výtvarce jsme si vytvořili rodokmen a zopakovali si jména členů rodiny.
Nechybělo čtení s porozuměním a nově i realizované na tabletech. Můžete kouknout tady:
https://www.gramar.in/cs/test.php?g_idt=67e59411689f5
Abychom ale nezapomněli na učivo předešlé, opakujeme také tvrdé a měkké souhlásky, slovní druhy a druhy vět.
Jak nám to jde zjistíte na fotografiích.
 

Když dostaneme nějaké ovoce nebo zeleninu, neváháme a jdeme kuchtit. Tentokrát to byly avokádové sendviče se sýrem a ovocný salatek z manga a jablko hrušek naši.
 

V pondělí jsme se odpoledne "vloupali" do školy, abychom si společně užili odpoledne a noc. Sešli jsme se v 17 hodin plni očekávání, jaké to bude. Nejprve jsme si řekli pravidla a také si je stvrdili svými podpisy. Přečetli jsme si program a vrhli se do práce.
VEČER...
Přinesli jsme si žíněnky z tělocvičny a ustlali si. Pak jsme šli kuchtit. Zapečené tousty i perník na snídani se nám povedl. A co úklid? Hravě jsme to zvládli. Samozřejmě s pomocí a dohledem paní učitelek. Náš večer a noc ve škole byl totiž zaměřen hlavně na sebeobsluhu.
4as letěl jako bláznivý a tak jsme stihli vylosovat pohádku a ta se nám moc hodila k našemu třídnímu projektu o emocích. Hádáte správně, byla to pohádka V hlavě.
Následovala hygiena, pohlazení či přitulení a světýlkování s baterkami. I když světlušky ještě nelétají, my jsme jich ve třídě měli spoustu.
NOC...
Byla tichá, klidná, nikdo se nevzbudil.
A protože jsme nestihli splnit vše z programu, přesunuli jsme naše tvoření na další den.
RÁNO...
Rozcvička na rychlou hudbu, snídaně - ten perník byl mňamózní - čaj a voda s citronem. Spousta ovoce a zeleniny a avokádová pomazánka s rohlíkem. A během dopoledne jsme téměř vše snědli.
DOPOLEDNE...
Učení v pyžamu na žíněnkách, s tablety a s vylosovaným překvapením - mít místo jedné hodiny pohádku. No zase to bylo největší překvapení pro paní učitelku. :) Po pohádce tvoření kooperativních obrazů jarních kytek. Krásná spolupráce a krásné kytky.
Hurá na oběd a připravit se na další, už " normální" výuku. :)
 

Celý minulý týden pracovaly děti v malých skupinách tzv. "hnízdech". Plnily lehčí i těžší úkoly samostatně, ve dvojicích a skupinkách ve všech vyučovacích předmětech. Učily se nejen společné kontrole provedené práce, vzájemné komunikaci, ale hlavně spolupráci a pomoci spolužákovi. Heslo, že "víc hlav víc ví" si opravdu všichni žáci pořádně vyzkoušeli.
 

Hned v pondělí nás navštívilo divadélko ENTENTÝKY se svou pohádkou "Kuřata" a tím uvedlo očekávané JARO. My jsme se na něho připravovali poznáváním zvířátek a mláďátek, cvičili jsme nejen hlavičky, ale také celé tělo. A taky jsme si mohli přečíst to, co napsali do našeho projektového sešitu naši kamarádi Elenka, Adriánek a Karinka.
 

V předchozích týdnech jsme si povídali o vesmíru, o naši sluneční soustavě a naší planetě Zemi, jako její součásti. Objevovali jsme tajemství planet a sluneční soustavy, navštívili planetárium. Děti získávaly poznatky o zákonitostech naší Země: Vytvářely si povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, naší planetou. Prohlédli jsme si pohyblivou maketu sluneční soustavy a glóbus, ukázali jsme si jaký má vliv slunce a pohyb naší Země na střídání ročního období, dne a noci. Výtvarně jsme se zapojili do soutěže vesmírné dobrodružství, kde jsme si vytvořili svůj let do vesmíru. Naučili jsme se vyhledávat informace v encyklopediích a naučných knihách pro děti, rozvíjet zvídavost, touhu poznat neznámé věci a prostředí. Prováděli jsme přírodovědné experimenty a pokusy pro upevnění získaných poznatků. Pozorovali jsme změny v přírodě, které jaro přináší. Celý cyklus byl plný dobrodružství, nových poznatků, zvídavosti, ale také získávání dobré kondice. Vnímali jsme svět jako rozmanitý, pozoruhodný, pestrý, různorodý a vzácný. Děti také navštívilo divadélko ENTENTÝKY s pohádkou O ztraceném kuřátku.
 

Náš týden u Soviček začal kouzelným divadelním představením veverky Terky a myšky Klárky, které nás všechny moc pobavilo! Poté jsme se pustili do objevování světa mláďátek. Povídali jsme si o tom, jak se o mláďátka staráme, jakou mají srst, co jedí a jak se jmenují. Děti si vyrobily krásné kuřátko z obtisku ruky, které teď zdobí chodbu.

Bavili jsme se také o zvucích zvířátek, které jsme si společně zkoušeli napodobovat, a naučili jsme se novou písničku o koťátku a říkanku o ježkovi.

Děti si také užily kreativní chvíle při modelování z plastelíny a vyzkoušely si zvířecí překážkovou dráhu, kde se staly rychlými zvířátky. A samozřejmě jsme nezapomněli využít krásného počasí a vyrazili několikrát během týdne ven. Tento týden byl plný zajímavostí, smíchu a spousty nových her!
 

Kdo nás nutí dělat věci, které dělat nechceme? No přece Křikloun, Lenivič, Práč, Štvavák, Nudil, Lakomec, Hrozbič, Nespač, Hádák, Čokolák, Kopač, Zlobič sesterský či papučový, Já-já ..... Dnes jsme se radili, jak je porazíme. Snad se nám to podaří.
 

21. březen patří ponožkám. Ano, je to Světový den Downova syndromu. Spojili jsme síly a podpořili tento den společně prvňáčci a druháčci.
A proč právě ponožky symbolizují Světový den Downova syndromu? Protože lidé s tímto syndromem mají o jeden 21. chromozom, který má tvar ponožky, navíc. Cílem této výzvy je šířit povědomí o Downovu syndromu, bourat předsudky a pomoci lidem s tímto postižením stát se rovnocennými členy společnosti.
Jak jsme den prožili? Nejprve jsme si přečetli pohádku O neposedné ponožce. Promítli si fotografie dětí s Downovým syndromem a pustili písničku. Můžete se podívat zde: https://www.youtube.com/watch?v=Biex1XR_mpo
Najdete v ní odpověď na otázku, co je to síla lásky.
Pak už jsme svá tělíčka rozhýbali v TV. Vyzkoušeli jsme si, jaké to je mít nějaký hendikep, třeba chodit o berlích či poslepu. Zdokonalili jsme také svou sebeobsluhu při svlékání a oblékání ponožek, tvoření klubíček a házení s ponožkami. Kupodivu jsme po ponožkové soutěži našli tu svou. :)
Venku jsme tvořili ponožky a oblékli stonožku. Co myslíte, povedla se? Byla to báječná spolupráce.
A ponaučení dne? Každý jsme jedinečný a zasloužíme si lásku, porozumění a přátelství. Tak proč si nevzít dvě rozdílné ponožky občas i mimo tento den? Alespoň když se někdo zeptá proč, tak budeme mít jasnou odpověď.
 

Přivítali jsme jaro výrobou hodinek a oslavili jsme si i Den štěstí výrobou kolíčků se čtyřlístky. Nezapomínáme však na učení.
Učivo o psaní velkých písmen si užíváme. A docela nám to jde. I adresa je pro nás důležitá, tak ji zkoumáme, hledáme v ní, co chybí a trénujeme ji správně psát. Vytvořili jsme vlastní pohlednici a napsali dopis Sebíkovi, nakreslili obrázky, abychom mu udělali radost. To bude překvapení. Ve výtvarce jsme si zopakovali jména členů rodiny a vytvořili rokokmen.
Zvládli jsme vypracovat celostátní test z matematiky z názvem Cvrček. Tak snad nám ty vědomosti cvrnkaly do hlaviček a budeme úspěšní. A když ne, nevadí. Zdokonalíme se.
 

Neuklízeč pokojový, Řváč, Hádák sourozenecký atd. Tato rozkmotřidla občas ovlivní chování našich třeťáků, ale my jsme dneska úspěšně naučili jak s nimi pracovat.
 

Kdo by neznal Otce vlasti? Sice jsme se o něm ve vlastivědě ještě neučili, ale po dnešním programu už víme, jaké nástrahy na něj čekaly odmalička. Jeho otec Jan Lucemburský ho odloučil od matky, zavřel do vězení, dal na výchovu do Francie. V programu jsme předváděli, co se musel mladý Karel naučit, vymýšleli jsme dary k jeho svatbě, představovali jsme živými obrazy stavby, které dal vystavět, vyrobili jsme mu korunovační klenoty. A při tom jsme zjistili spoustu zajímavostí o jeho manželkách i dětech. Dramatizace jsme si náramně užili.
 

V týdnu s názvem V zdravém těle zdravý duch byly děti motivovány k ochraně zdraví svého těla, učily se rozpoznávat, co nám škodí a co nám prospívá. Upevnily si názvy částí těla a rozvíjely všech svých pět smyslů. Při hrách si vyzkoušely, jaké to je vidět rukama, přemýšlely nad tím, jaké to je, když nevidíme vůbec, který z našich smyslů je nejdůležitější, a že propojení našich smyslů nám pomáhá lépe objevovat svět.
 

https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/176940
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/341582
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/622440
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/435340


https://create.kahoot.it/details/69f7c680-660f-4ad0-8243-ae6bcc143499