Základní škola a Mateřská škola Václavovice, p. o.

Historie evropského myšlení sahá do Starověkého Řecka. Zrodila se řeč, rozum, způsob myšlení, příběh... Všechna tato slova překládáme z řeckého termínu logos. Ve škole děti píšou svůj vlastní příběh, snaží se prostřednictvím logiky porozumět světu kolem sebe. Jsme rádi, že se žáci naší školy zapojují i do mimoškolních aktivit, a můžeme tak sdílet radost Viktorky B. z V. třídy, která vyhrála krajské kolo soutěže Logická olympiáda. Nechť je pro tebe, Viktorko, naše škola plná příběhů se šťastným koncem.
 

V týdnu s názvem Koník cválá po polích jsme se moc těšili na příjezd Martina na bílém koni. Seznámili jsme se s legendou o Sv. Martinovi i tradicích k tomuto dni. Děti si osvojily způsob života koní, zvládnou pojmenovat části koně, některé druhy koní i jejich potravu. Děti si vyzkoušely zručnost a koordinaci oka a ruky při zatloukání hřebíčků i vypichování špendlíkem. Zdokonalovali jsme i hrubou motoriku při přeskakování vysokých překážek, lavičky i chůzi po chůdách. Jemnou motoriku jsme procvičili trháním kapesníčků při výrobě husy i modelováním svatomartinských rohlíčků z plastelíny.
 

V týdnu s názvem Co umí vítr a déšť se děti seznamovaly s typicky podzimním počasím. Povídali jsme si o změnách, které nastávají v přírodě na podzim, seznámili jsme se s koloběhem vody, vyzkoušeli jsme si, co vše musí kapka zvládnout po cestě z mraku na zem. Děti se seznámily s novou písničkou Vyletěl si pyšný drak a s básničkou Drak pohádkový, vyzkoušely si cvičení s owerbally a vyzkoušely si novou pohybovou hru Vítr.
 

Celý týden děti provázela sovička Rozárka. Děti jí ukázaly, jak se naučily zpívat novou písničku Listopad, lísteček mi na dlaň spad, jak umí básničky s ukazováním, co všechno patří k podzimnímu počasí a jaké barvy vidíme v přírodě na podzim. Vyrobili jsme si společně strom Podzimníček a skřítka Podzimka, kde děti použily barvy podzimu. Udělali jsme si vycházky po okolí školky a to i v mlze:-) Pohráli jsme si na hřišti i s kamínky.
 

Týdnem s názvem Draku, ty jsi vážně drak? nás provázeli draci. Děti společnými silami vytvořily dračí bratříčky z kartonu, seznámily se s písničkou Máme draka na provázku a básničkou Draku, ty jsi vážně drak. Při výrobě dráčka na špejli si procvičily jemnou motoriku. V neposlední řadě si upevnily znalosti o zákonitosti střídání ročních období, předmatematické představy, rozvíjely představivost při tvoření dle své fantazie z přírodnin a dostupných materiálů a sluchové vnímání rozvíjely při hře na dostupné hudební nástroje.
 

Předmětem projektu je vybudování multimediálního, polytechnického a jazykového zázemí pro výuku a rozvoj žáků v klíčových kompetencích cizí jazyky, přírodní vědy, technické a řemeslné obory a práce s digitálními technologiemi. V rámci projektu dojde k pořízení nábytku, IT vybavení a učebních pomůcek, které odpovídají současným požadavkům na výuku, jsou v souladu s aktuálními trendy na trhu práce a umožňují tak co největší propojení teorie s praxí.

Vybavení učebními pomůckami je důležitým předpokladem pro zkvalitnění vzdělávání a zvýšení efektivity výuky. V současné době je pro kvalitní vzdělávání nutné využívat nové metody výuky, které budou pro žáky atraktivní a budou podněcovat jejich kreativitu a chuť se učit. Projekt reaguje na rychlý vývoj moderních digitálních technologií a nových přístupů ve výuce cizích jazyků, přírodních věd, práci s digitálními technologiemi a technických a řemeslných oborů.

Celkové výdaje projektu: cca 7 500 000 Kč
Celkové způsobilé výdaje projektu: 5 884 971 Kč
Dotace MMR ČR: 90 %
Realizace: 2020–2021
 

K jednomu z typických symbolů podzimu patří pouštění draků. Víte, proč je tato tradice spojena právě s podzimem? Tato tradice pochází z doby, kdy obyvatelé venkova měli již po sklizni úrody z polí a děti měly více volného času než na jaře, kdy musely vypomáhat při zemědělských pracích. A také na rozdíl od jara, kdy bylo vše zaseto, se mohly děti po polích libovolně prohánět.

Vyrobte si létajícího draka podle svého, nebo podle www.wikihow.com/make-a-kite-out-of-a-plastic-bag či níže uvedeného videa, vyfoťte jej a zašlete podle pokynů na www.skolavaclavovice.cz/cs/casopis-vaclavacek/clanky/stan-se-redaktorem-skolniho-casopisu-vaclavacek-a-vyhraj#contents


 

Projekt je zaměřen na personální podporu, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora rozvojových aktivit, spolupráci s rodiči dětí/žáků/účastníků a spolupráci s veřejností.

Celkové způsobilé výdaje projektu: 687 011 Kč
Dotace MŠMT ČR: 85 %
Realizace: 2020–2022
 

Povídali jsme si o podzimu, vyráběli různé dráčky, zpívali písničku o pyšném drakovi, tančili tanečky a venku tvořili z kamínků obrázky...
 

Vážení rodiče, milí žáci, na základě usnesení vlády ČR o přijetí krizového opatření se od pondělí 2. 11. 2020 do pátku 20. 11. 2020 omezuje provoz ZŠ na povinné distanční vzdělávání podle § 184a školského zákona. V souladu s metodikou pro distanční vzdělávání pokračujeme v distanční výuce v Google Classroom – více na www.skolavaclavovice.cz/cs/mdl/clanky/distancni-vzdelavani-v-google-classroom#contents kterou doplňujeme o interaktivní online výukový systém pro procvičování českého jazyka, anglického jazyka a matematiky – více na www.skolavaclavovice.cz/cs/mdl/clanky/umime-to-interaktivni-online-procvicovani-uciva#contents

Dotované obědy žáků jsou v období distančního vzdělávání odhlášeny. Pro přihlášení dotovaných obědů kontaktujte vedoucí školní jídelny Marcelu Veseckou emailem jidelna@skolavaclavovice.cz nebo telefonicky 774 739 750. Obědy lze vyzvedávat v době od 12:00 do 12:30 hod. do jídlonosičů.

Školní družina a mimoškolní aktivity se v době distančního vzdělávání neorganizují.

Více na https://www.msmt.cz/nejcastejsi-dotazy-ke-skolstvi-a-koronaviru-1
 

V týdnu s názvem Zvířátka v lese si děti prohlubovaly své poznatky o lesních zvířatech. Děti poznávaly a pojmenovaly nejznámější zvířata žijící v našich lesích. Povídaly si, čím se živí a kde bydlí. Vyrobily si své lesní zvířátko, s kterým si také zahrály pohádku Budka. Seznámily se s písničkou a tanečkem Tancovala veveřička. Při rozvíjení své fantazie se nám povedlo vytvořit spoustu zvířátek z listí a přírodnin. Při pobytu venku jsme pozorovali měnící se podzimní přírodu.
 

Povídali jsme si o domácích mazlíčcích i zvířátkách ze statku, poznávali jsme jaké mají domečky, čím se živí, skládali jsme z papíru pejska a vymalovali barvou loutky zvířátek, seznámili jsme se s písničkou o kocourovi, tanečkem Myška a hrou Kočka a myš. Také jsme si nafoukli strašidelné dýně – dárek od p. Hrbáčkové – děkujeme!:-)
 

Cílem projektu Ovoce a zelenina do škol je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě. Jako cílová skupina byli po dohodě resortů školství, zdravotnictví a zemědělství zvoleni žáci prvního stupně základních škol. Podpora je poskytována na čerstvé ovoce, zeleninu, ovocné a zeleninové šťávy. Cílem projektu Mléko do škol je podpora zdravé výživy a zvýšení spotřeby mléka a mléčných výrobků. Podpora je poskytována na mléko. Dodávky jsou realizovány každý týden.

Dotace SZIF ČR: 100 %
Realizace: 2020–2021
 

Samostatný československý stát byl vyhlášen 28. 10. 1918. Jednalo se o jeden z nástupnických států rozpadlého Rakousko-Uherska. Tehdejší Československo zahrnovalo území Čech, Moravy, Slezska, Slovenska a Podkarpatské Rusi. Vzniku První republiky vděčíme prvnímu prezidentu Tomáši Garrigue Masarykovi (TGM).

Oficiální označení Československá republika vydržela v různých obměnách až do roku 1992. Od roku 1945 (po 2. světové válce) se naše území skládalo z Čech, Moravy, Slezska a Slovenska, již bez Podkarpatské Rusi.

Další dělení republiky nastalo v novodobých dějinách – na Českou republiku a Slovenskou republiku v roce 1993.
 

Děti si v týdnu s názvem Plody podzimu upevňovaly názvy stromů, učily se rozeznat stromy jehličnaté a listnaté, přiřazovaly k nim správný list, či jehličí a plod. Poznávaly stromy v okolí školky a školní zahrady. Naučily se spoustu nových her, seznámily se s novou písničkou a s novými básničkami nebo si vyzkoušely udělat šípkový keř pomocí rozfoukávání tuže.