Základní škola a Mateřská škola Václavovice, p. o.

V rámci environmentální výchovy jsme naplánovali společnou návštěvu ekologické farmy, která se nachází v blízkém okolí naší mateřské školy a zabývá se chovem oveček. Po statečném zdolání kopce jsme se ocitli na pozemku farmy a ihned jsme spatřili houf slepiček se svým kohoutem.

Po vydatné svačině jsme začali s prohlídkou farmy. Majitel nám ukázal své pastevecké psy, stádo ovcí s jehňaty, která jsme si mohli pohladit a jedno jehňátko dokonce nakojit mlíčkem z láhve. Chlapcům se líbily traktory a zemědělská technika, která lidem usnadňuje práci nejen na poli, ale i při sklizni krmení pro zvířata na zimu.

Z vycházky jsme si odnesli trochu nového poznání, a pro některé nevšedních zážitek.
 

Chůze a běh jsou nejpřirozenějším lidským pohybem. Jsme rádi, že se běhání v poslední době stává módní a čím dál více oblíbenou sportovní aktivitou. Abychom žákům nabídli možnost zažít pravou závodní běžeckou atmosféru, zúčastníme se Čokoládové tretry.

Čokoládová tretra je běžeckým závodem pro děti od 6 do 11 let, součástí IAAF World Challenge Zlatá tretra Ostrava. Nejrychlejší běžci se propracují do finále, které se uskuteční v rámci hlavního programu Zlaté tretry 19. 6. 2019 za přítomnosti patrona této akce – Jana Železného.

Více na www.cokoladovatretra.cz
 

Každý učitel na naší škole pravidelně zařazuje do výuky aktivity zaměřené na podporu dobrých vztahů ve třídě, příjemného klimatu, pocitu bezpečí a prevenci proti šikaně. Škola má za cíl žáky nejen vzdělávat a vychovávat, ale také vést je k sociální zdatnosti. Někdy je i pro dospěláka obtížné vyjádřit, co se mu líbí a co ne, jaké ho tíží a těší pocity, říct ne. Věříme, že preventivní programy toho mohou žáky hodně naučit, mají smysl a jsou nedílnou součástí výuky.
 

Téma Chodí kvočna po dvoře nás zavedlo na farmu za zvířátky a jejími mláďátky. Děti se seznámily s básničkou Kočko, kočko, strakatá a písničkou Drůbeží závody, upevnily si názvy zvířat a jejich mláďat. Vyzkoušely si tisk nafukovacím balónkem, plechovkou a březovou větvičkou. Vyrobily si papírovou kočičku, závodily s kaštánky coby zrníčky a při hrách s peříčky si procvičily správnou techniku dýchání.
 

Vážení rodiče, milí žáci, od 1. 4. 2019 do 15. 4. 2019 bylo spuštěno hlasování o nejoriginálnějšího sněhuláka. Za naši školu byl do charitativní soutěže vybrán výrobek žáků V. třídy. Hlasovat (lajkovat) můžete na https://www.facebook.com/snehulaciproafriku

Jelikož zima je za námi a sněhové podmínky nedovolily, aby proběhlo stavění sněhuláků, rozhodli jsme se pro jejich výrobu. Žáci vyráběli s nadšením a tady je výsledek. Za ZŠ a MŠ byl vybrán charitativní příspěvek v hodnotě 4 269 Kč. V nejbližší době budete informováni o spuštění internetového hlasování o nejoriginálnějšího sněhuláka ČR.
 

Před další etapou jsme si od cestování na chvíli odpočinuli zpěvem. V soutěži "karaoke" se nám představili např. Helenka Vondráčková, skupina Mirai, Ewa Farna, Alvaro Soler a mnoho dalších zpěváků. Děti předvedly opravdu skvělé výkony.
 

Žáci III. A se v pondělí 1. 4. 2019 pořádně vyřádili. Využili šprímařské atmosféry ve třídě a složili aprílovou báseň o koze. Mezinárodní den ptactva jsme oslavili výrobou ptačích ozdob, které jsme zavěsili pěkně aprílově (vzhůru nohama) na rozkvetlý "strom".
 

Návštěva z Krajské hygienické stanice poučila žáky jak správně sedět ve škole u stolu, jak nosit aktovku a jak by měla vypadat. Rodičům pak radí, aby se při výběru zajímali především o zdravotní parametry, bezpečnostní prvky a celkovou funkčnost aktovky.

Více informací zde:
www.szu.cz/tema/podpora-zdravi/skolni-brasna
www.vasedeti.cz/skolka/zs/4-tipy-jak-spravne-vybrat-i-nosit-skolni-aktovku
 

Tak jako každý rok, i letos jsme přišli poděkovat všem učitelům naší školy a školky za jejich práci, úsilí a péči o naše děti. Předali jsme jim drobný dárek a VELKÉ poděkování. Přestože se nekonaly žádné bouřlivé oslavy, věříme že i touto malou pozorností jsme je potěšili:-)

Kolektiv SRPŠ
 

Polévka: hráškový krém
Oběd: rybí filé na přírodno, bramborová kaše, salát z čínského zelí s mrkví, bylinkový sirup
 

V úterý 26. 3. 2019 jsme v MŠ v odpoledních hodinách přivítali paní logopedku Mgr. Žanetu Fišerovou, která přišla dětem a rodičům ukázat, že i logopedická cvičení mohou být zábavná a hravou formou se dá hodně naučit. Děkujeme paní logopedce za praktické rady a ukázky a budeme se těšit na další společná setkání.
 

Děti se zábavnou formou seznámily s různými hudebními nástroji, zazpívaly si známé písně a společně si zatančily.
 

Projektové vyučování je efektivní, zábavnou a náročnou formou výuky, kdy se nabyté poznatky žáků z učebnic a z pracovních sešitů spojí v jeden celek a přinesou tak žákům na dané téma ucelený pohled.

Žáci IV. třídy se v posledních dnech zabývají v předmětu Vlastivěda pravěkem. Hned po příchodu do školy bylo jasné, že velkolepé přípravy na výuku nejsou jen tak samy sebou... Paní učitelka začala den myšlenkovou mapou, opakováním základních informací o pravěku a představením celodenních aktivit. Pak jsme se pustili do výroby Věstonické venuše. Panečku, už dlouho jsme se tak nenasmáli. Zpočátku to byla fuška, protože vyrobit heboučké těsto není jednoduché. Díky předmětu Přírodověda pro nás nebyl problém odvážit si potřebné množství surovin, a tak jsme s notnou dávkou trpělivosti zkloubili Výtvarnou výchovu a Pracovní činnosti a výsledkem se můžete pokochat v galerii pod článkem. Paní učitelka nám k práci pustila hudbu, takže jsme si i zazpívali (ano, sborový zpěv písně "mám od Pánbíčka boky jako skříň" byl při výrobě Věstonické venuše věru tematický). Den jsme završili pracovním listem obsahujícím žertovné úkoly z předmětů Matematika a Český jazyk.

Dílo se zdařilo a věříme, že žáci pochopili nejen různé souvislosti, ale zažili momenty, na které budou ještě dlouho vzpomínat.
 

Každý den se snažíme rozvíjet logické myšlení, a to nejen v matematice. Dnes, v pátek 22. 3. 2019, jsme se zapojili do mezinárodní soutěže Logická olympiáda, kde jsme soutěžili ve dvou kategoriích: Cvrček – II. + III. třídy a Klokánek – IV. + V. třída.

Nejvíce bodů v kategorii Cvrček získala Viktorka B. z III. A a v kategorii Klokánek Bartoloměj B. z V. třídy. Všem žákům děkujeme za účast, těm nejlepším gratulujeme a těšíme se na další rok. Vždyť možnost porovnat síly s dětmi z více jak 60 zemí světa se nenaskytne často.

Více o soutěži na stránkách www.logickaolympiada.cz
 

I my v družině jsme si s dětmi užili ponožkový den. Nejprve jsme se zapojili do výroby ponožek a potom jsme si i zasoutěžili.
 

II. třída – 2. blok, téma "Volné minuty" – lektorka Zuzka: Prožitkový program byl zaměřen na práci s volným časem. Cílem besedy bylo uvědomit si, jak pracovat a efektivně využívat volný čas. V první hodině žáci pracovali ve dvojících na společné kresbě a měly za úkol nakreslit využití volného času v jednotlivých ročních obdobích, poté následovala prezentace obrázků. V hodině druhé žáci pomocí pantomimy znázorňovali náhodně vylosované aktivity a následně měli určit, zda do volného času tyto aktivity spadají či nikoliv. Třída si vedla výborně, byla aktivní a skvěle reagovala. Jsem ráda, že většina z nich ví, jak s volným časem nakládat. Ústní zpětná vazba byla podána třídnímu učiteli.

III. A třída – téma ,,pravidla" s podtitulem šikany – lektor Tomáš Waloszek. První beseda se uskutečnila ve třídě III. A a to v trvání dvou vyučovacích hodin. Ve III. A se této besedy zúčastnilo celkem 13 žáků. Beseda byla koncipována prožitkovou formou s ohledem na věk žáků. Cílem tohoto prožitkového programu bylo utvářet zdravé vztahy v kolektivu a poukázat na možnosti, jak jednotlivé problémy ve třídě řešit. Proběhly diskuse na téma, co pravidla znamenají a kde se s jakými pravidly můžeme setkat. Důležitý bod programu spočíval v aspektu, co se může stát, pokud se pravidla poruší. Žákům se beseda vedená kreativní formou líbila, lektor neshledal v rámci kolektivu žádné sociálně patologické jevy.

III. B třída – druhá beseda se uskutečnila téhož dne, a sice ve III. B. Beseda trvala dvě vyučovací hodiny s celkovým počtem 14 žáků. Náplň besedy byla koncipována prožitkovou formou s ohledem na věk žáků. Cílem tohoto prožitkového programu bylo stejně jako v předchozí třídě podpora schopnosti utvářet zdravé vztahy v kolektivu a poukázat na možnosti, jak je možno jednotlivé problémy ve třídě řešit. Proběhly diskuse na téma, co pravidla znamenají, a kde všude se s jakými konkrétními pravidly můžeme setkat. Důležitý bod programu spočíval v uvědomění si toho, co se žákům může přihodit, pokud se pravidla poruší. Žáci besedu vedenou kreativní formou ocenili.

IV. třída – 2. blok, téma "Vzájemná tolerance" – lektoři Zuzka a Lukáš: Prožitkový program byl zaměřen na vztahy a toleranci ve třídě. Celou besedu žáky provázel smyšlený příběh, na jehož základě si měli, v závěru první hodiny, vytvořit fiktivní, pustý ostrov. V hodině následující pak žáci měli jednotlivé ostrovy spojovat pomocí vytvořených "mostů". Celá aktivita byla založena na slušnosti, toleranci (zeptat se, zda můžu navštívit, či přejít cizí ostrov) a přátelství. V závěru naší besedy žáci zjistili, že jednotlivé ostrovy představují je samotné a celé souostroví pak jejich třídu. Někteří byli z výsledku jejich práce velmi překvapeni, někteří pak zklamáni, ale většina si uvědomila, jak by se k sobě měli chovat. Myslím si, že tato beseda byla pro třídu velmi přínosná.

V. třída – 2. blok, téma "Tolerance" – lektor Lukáš: Prožitkový program byl zaměřen na toleranci odlišností mezi lidmi. V první hodině měli žáci vytvořit masku a díky ní si uvědomit, že lidé, se kterými máme problém komunikovat, díky nesympatiím, jsou daleko jednodušeji oslovitelní pod maskami na maškarním bále. A mnohdy nám nesympatie zbytečně zabrání navazování nových kamarádství. Ve druhé hodině jsme se zabývali otázkou jak přistupovat k lidem s různými handicapy. Třída byla velmi vstřícná a komunikativní.
 

Charitativní akce nejen posloužila, ale i pobavila:-)
 

Žáci nejprve tvořili papírové ponožky, poté na ně čekaly zábavné úkoly v tělocvičně...
 

Žáci se dozvěděli mnoho zajímavých věcí o činnosti české policie – o práci policisty, jeho vybavení a také spoustu praktických rad, např. co si počít pokud se ztratí. Prohlédli si také služební zbraň a další donucovací prostředky, které policista používá. Otázek bylo mnoho, 45 minut nestačilo. Policista bude muset přijít asi znovu:-)
 

Ve čtvrtek 21. 3. 2019 jsme si připomněli Světový den Downova syndromu. Školáci, pod vedením paní učitelky Lucie Čermákové, si připravili zábavný a poučný program s úkoly pro všechny děti z mateřské školy. Na závěr společného dopoledne nám školáci zazpívali a všichni jsme si s radostí zatancovali.
 

Žáci III. B v hodinách matematiky nejen písemně sčítají a odčítají, ale také se zabývají geometrií. Osvojili si práci s rýsovacími potřebami. Používání kružítka už přestává být oříškem.
 

Chtěl bych vám představit knihu Jan Hus od Tomáše Němečka, kterou jsem dostal od Mladé Fronty. Tyto informace o Janu Husovi jsem doteď nevěděl. V této knize jsem se např. dozvěděl, že Jan Hus nebyl hubený, neměl vousy a měl na hlavě pleš – tedy úplně jiný, než jsme se učili.

Dozvěděl jsem se, kde Jan Hus kázal, jací králové v té době vládli. V jakém roce byl upálen a kdo byl jeho nepřítelem. Tento příběh byl očima krejčího Ondřeje a panny Anežky. Dokonce jsem se dozvěděl v jakém městě a v jakém roce se narodil a v jakém roce odešel do Prahy. Rád si dělal legaci z jiných farářů. Na kněze se tehdy dal proto, aby měl dobré jídlo a bydlení. Tato knížka je směsí obrázků (hodně vtipných) a textu, který je taky vtipný. Moc jsem se u knížky nasmál:)