Stále procvičujeme sčítání a odčítání do 100 – příklady s přechodem (když jsou výsledky v jiné desítce) rozkládejte.

Příklad: Dítě přečte příklad 64-7 a pak říká nahlas: 64 mínus 4 je 60 a ještě mínus 3 je 57. (Neříká už nahlas "sedmičku si rozložíme na 4 a 3" – to už by měl předem v mysli postřehnout. Pokud nepostřehuje – procvičujte rozklad čísel 2 až 9 na dvě různá čísla.) Při sčítání zase např.: 64+7 říká 64+6 je 70 a ještě plus 1 je 71. (Dítě postřehuje, kolik chybí do 70ti a pak přičítá zbytek – pokud se nedaří procvičujte rozklad čísel 1-9. Ptejte se: Kolik chybí "do deseti", respektive "do konce desítky"?)

Sloupcové příklady (pod sebe): Sledujte, jak dítě počítá nahlas! – Musí si zapamatovat 1. postup (počítáme ze spodu nahoru a začínáme od jednotek) a 2. formulace (při odčítání se ptáme "a kolik je", jedna jde dále, jedničku opíšeme atd.) Děti někdy švindlují, příklad si vypočítají z hlavy běžným způsobem a zapíšou výsledek – proto je třeba, aby počítaly nahlas.

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k probíranému učivu i k opakování z Matematiky.
 

Rozlišování měkkých a tvrdých souhlásek s psaním y/i po těchto souhláskách.

Psaní slov s podobně znějícími hláskami uprostřed a na konci slova - PB, FV, TD, ŤĎ, SZ, ŠŽ, HCh. Při psaní těchto slov převádíme slova do jiného tvaru se samohláskou, abychom lépe slyšeli hlásku, kterou máme napsat (např.: kapka - několik kapek; ukliď si - poslechnu a uklidím si).

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k dobrovolnému procvičování z Českého jazyka - aktuálně k učivu tohoto týdne.
 

Pracovní listy pro zájemce na tento týden.
 

Doplňující pracovní listy k okruhu Rodina.
 

Postup sčítání a odčítání čísel s rozkladem:

- jednociferných (25+8=25+5+3; 32-5=32-2-3)
- dvojciferných (23+14= 23+10+4; 48-22=48-20-2)

Co se týče příkladů se závorkami, tak zatím se děti učí zvykat jen na to, že příklad v závorce má přednost, že se musí vypočítat předem, pak pokračovat v počítání. Správně by se mělo počítat takto: (5+8)-5=13-5=8, ale v učebnici pro takovéto rozložení prostor není, je tam prostor jen pro výsledek, takže ať si děti nad závorku napíší nejdříve výpočet a pak ať počítají dál a napíšou jen výsledek.

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k probíranému učivu i k opakování z matematiky.
 

V rámci opakování učiva procvičujte psaní měkkých a tvrdých souhlásek:

- měkké souhlásky: ž, š, č, ř, c, j, ď, ť, ň
- tvrdé souhlásky: h, ch, k, r, d, t, n

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k probíranému učivu i k opakování z českého jazyka.
 

Pro zájemce a nenáročné čtenáře přikládám soubory ke stažení a vypracování úkolů. Rodiče, kteří máte možnost dětem vytisknout tyto pracovní listy, prosím o vytisknutí. Můžete dětem založit eurosložku, kde si budou tyto pracovní listy zakládat. Pracovní listy si můžete také vyzvednout ve škole ve středu 25. 3. 2020 od 8:00 do 12:00 hod.
 

Vážení rodiče, přikládáme několik pracovních listů z českého jazyka a matematiky.
 

Žáci III. a IV. tříd se v pátek 6. 3. 2020 přenesli do dob dávno minulých. Čtvrťáci se zhostili role expertů a svým mladším spolužákům představili téma Pravěk. Společně si pak vyrobili slané těsto, ze kterého posléze modelovali pravěké předměty. Mouka až za ušima a spokojený výraz ve tvářích byly důkazem dalšího hezky uzavřeného týdne.
 

V pátek 28. 2. 2020 v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava II (MAP) žáci II. třídy navštívili Knižní festival v Ostravě, na kterém se setkali se spisovatelkou Zuzanou Pospíšilovou. Cílem tohoto setkání a povídání bylo představení nové knížky této spisovatelky s názvem Štěpánův podivuhodný stroj. Žáci plnili tematické úkoly k této knize, luštili křížovku společně s paní spisovatelkou a seznámili se s hlavním hrdinou nové knížky. Na závěr děti společně s autorkou novou knížku pokřtili a paní Pospíšilová všem popřála pěkné čtení.
 

Ve čtvrtek 20. 2. se konalo v ZŠ Šenov další setkání volejbalistů - žáků, aby se utkali a změřili své síly s žáky jiných škol v tradičním Minivolejbale. Tuto sportovní akci opět skvěle připravil trenér volejbalistů Martin Vaculík.
Naši žáci podali skvělé výkony a opět jsme si přivezli medailová umístění.
 

Ve středu 19. 2. 2020 se v naší škole uskutečnilo obvodní kolo recitační soutěže. Porota byla postavena před velmi těžký úkol vybrat z krásně interpretovaných veršů ty nejlepší recitátory z Václavovic a Šenova. Do městského kola, které se uskuteční v Ostravě, se z naší školy probojoval Ondřej Š., kterému společně s dalšími vítězi gratulujeme a všem soutěžícím děkujeme za účast a přípravu! Žáci byli odměněni nejen příjemně stráveným dopolednem ale i diplomy a sladkou odměnou.
 

Žáci I. B si pohrávají v hodinách matematiky s geometrickými tvary. Vnímají počet nejen prostřednictvím čísla, ale i díky obrázkům a symbolům. Nabyté znalosti jim pomohla procvičit záludná chobotnice a ti nejzvídavější se snažili přijít na kloub Rubikově kostce.
 

Paní učitelka Mgr. Neuwirtová se dvěma skřítky přivítala všechny žáky školy v tělocvičně, kde byli svědky klání o nejlepší recitátory. Porota měla těžkou práci, protože výkony všech účinkujících byly opravdu vyrovnané. Soutěžilo se ve třech kategoriích a každá třída bouřlivě povzbuzovala své zástupce. Na naše nejlepší se můžete podívat s námi.
 

Dnes za námi přišel kamarád Bovýsek. Zopakoval si s námi zdravé potraviny, správné složení svačinky, druhy ovoce a zeleniny. Odměnou za naše znalosti bylo krásné pexeso a slib, že nás zase navštíví.
 

V rámci projektu Personální podpora, profesní rozvoj pedagogů a rozvojové aktivity pro žáky a děti ZŠ a MŠ Václavovice II (Šablony 2) jsme získali desítky nových deskových her, které si mohou děti užívat nejen o přestávkách ve škole, ale i odpoledne ve školních družinách, nebo v kroužku deskovek – více na https://www.skolavaclavovice.cz/cs/mimoskolni-aktivity/clanky/mimoskolni-aktivity-pro-sk-r-2019-2020-aktualizovano#contents

Hraní deskových her učí (nejen) děti trpělivosti, učí je předvídat různé jednání a reagovat rychle na různé (životní) situace. V mozku vznikají nové synapse, mnoho her také procvičuje paměť. Dítě díky dosaženým výsledkům získává dobré sebevědomí.
 

V pondělí 6. 1. 2020 byli žáci naší školy přivítáni v novém kalendářním roce interaktivním didaktickým hudebním divadlem společnosti Abraka muzika. Program nesl název Člověk mezi lidmi a byl zaměřen na posilování sociálních kompetencí v prostředí tradiční evropské kultury. Žáci byli vtaženi do dění prostřednictvím různých aktivit. Během hodiny se dostala na paškál témata jako vztahy mezi lidmi, zdvořilost a tolerance, osobní bezpečnost a další. Melodie chytlavých písní nám budou znít v uších ještě dlouho.
 

V pátek 20. 12. 2019 zavítalo do naší školy potulné divadélko Šamšula s pohádkou Jak Červená Karkulka zachránila vlka. Tato pohádka poučila vlka, ale i děti o zdravé výživě. A tak vlk popleta místo hodné a dobrosrdečné Karkulky chroustal ovoce, zeleninu i sýry. Aby ho všechny tyto dobroty netlačily v bříšku, zapíjel je bylinkovým čajem. Dětem se pohádka moc líbila, hodně se při ní nasmály a Karkulce i vlkovi rády zatleskaly. Děkujeme za hezké a poučné představení a těšíme se na další pohádku.
 

Jak se máme chovat ve škole? Jak se máme chovat k učitelům? Jak se máme chovat k druhým? Dnešní výchovný program, kterého se zúčastnili všichni žáci základní školy, byl zaměřen na praktický nácvik řešení situací pod vedením zkušeného lektora: kdo vchází do místnosti první, kdo první zdraví – muž, žena, dítě, zdravení v kolektivu, chování v jídelně, na chodbách apod. Beseda byla velice zajímavá a poučná.

Z organizačních důvodů byl dnešní program pozměněn, ale na Etiketu stolování se můžeme těšit zase při dalším setkání.
 

Hodiny čtení nejsou jen o čtení textů, ale také o fantazii, představivosti a rozvíjení slovní zásoby. V dnešní hodině jsme se ocitli v říši skřítků v příběhu Jak rozhněvali vílu Dunu. Žáci měli nakreslit, jak si představují skřítky, kteří se jmenují Bim, Bam, Bum, vílu Dunu a krále Větru.
 

Ve středu 18. 12. a ve čtvrtek 19. 12. 2019 se prvňáčci alespoň na chvíli vrátili zpět do mateřské školy. Předškoláci se dostávají stále častěji do kontaktu se školou, aby pro ně změna prostředí v září dalšího roku byla co nejpříjemnější.