3. oddělení

Ve čtvrtek 16. 1. 2020 jsme navštívili Slezské muzeum v Opavě, kde byl pro děti připraven edukační program Středověk a Muzikohrátky. V programu o středověku nám paní lektorka nastínila tehdejší dobu rytířů, jejich zvyků a povídání jsme završili výrobou vlastních erbů s pečetí. Druhý program dětem přiblížil muzikoterapii a její vliv na lidské tělo. Na závěr jsme si prošli výstavní expozici muzea. Všem se nám návštěva muzea moc líbila.
 

Stejně jako každý rok, tak i letos nás navštívil Ježíšek. Děti byly z dárků nadšené a není nic krásnějšího, než je vidět šťastné a spokojené. Krásné Vánoce.
 

Do našeho finále se svým vystoupením probojovali Jakub K. – hra na kytaru, dívčí taneční skupina a dívčí pěvecká skupina. Vítěz však může být jen jeden. Porota svým hodnocením rozhodla o vítězství Kubíka. Gratulujeme!
 

V pátek 13. 12. 2019 jsme se přesunuli v čase do dob minulých, kdy zejména lidé na horách měli těžký život, a ne každý slavil Vánoce tak, jak by si představoval. Děti se seznámily s vánočními tradicemi a zvyky, které se dodržovaly jak v chalupě hospodáře, tak i v chaloupce chudých lidí.

Měli jsme možnost vidět výrobu vánočních oplatek, lití olova, vyrábění lojových svíček a svíček z včelího vosku. Rovněž jsme navštívili i malou kovárnu, kde nám pan kovář přiblížil svoji práci. Velmi zajímavá byla pro děti návštěva staré školy. Z výletu jsme přijeli unaveni, ale plni zážitků.
 

Ke středověku patří pohádky, a k pohádkám zase strašidla. S dětmi v družině jsme si "zastrašili" při tanci a soutěžích.
 

Družina není jen o zábavě a hraní. Děti touží poznávat a získávat nové informace. V rámci celoroční hry si povídáme o vývoji a vzniku planety Země, o životě ve středověku, seznamujeme se s tajemnými příběhy z hradů a zámků. Informace čerpáme z knih, ale rovněž využíváme ICT technologie.

Naší první zastávkou v putování po hradech byl hrad Bezděz. Zjistili jsme, že jednou z verzí vzniku názvu hradu Bezděz je odvození od slov běs a děs, kdy lidé pod hradem věřili v nadpřirozené síly, které hrad obývají. My jsme si s dětmi vyzkoušeli namalovat Běse a Děse. Nejprve každé z dětí postupně poslepu namalovalo určitou část těla a potom celá skupina podle své fantazie postavu dotvořila.

Možná tak opravdu Běs Děs vypadal.
 

I tento rok měly děti možnost předvést svůj talent, a hlavně odvahu vystoupit před diváky. Odpoledne jsme si v družině užili s vynikajícími zpěváky, hudebníky i tanečníky. Samozřejmě nechyběla ani odborná porota složená ze známých celebrit.

Do finále, které se bude konat v prosinci, postoupili tři soutěžící. Už teď se všichni moc těšíme a jsme zvědaví, jak to dopadne!
 

V rámci celoroční hry Středověk si s dětmi přibližujeme život v tomto období. Shodli jsme se na tom, že i když pro mnoho lidí to byla krutá doba, žili víc v souladu s přírodou, netrápily je odpadky a lesy byly čisté. My jsme zapojili svoji fantazii a vymysleli skřítka Semtamdřívko, který chrání les před lidmi, kteří ho ničí. A protože ho nikdo nikdy neviděl, může vypadat i takto.
 

Týden před podzimními prázdninami nám počasí přálo. Proto jsme teplé, slunečné počasí využili k soutěžím a hrám nejen s vodou.
 

Dobrý den, dobrý den, dneska máme krásný den. Dobrý den, dobrý den, dneska zlobit nebudem, protože i ráno si v družině rádi hrajem.
 

S příchodem nového školního roku jsme se hned pustili do práce. Rozdělili jsme si středověké týmy, určili jejich velitele, sestavili bodovací a herní plán a pustili se do staveb hradů.
 

Středověká družina – v této celoroční hře budeme s dětmi procházet opravdovým obdobím našich dějin – středověkem. Abychom pochopili, jak vznikaly hrady, hradiště, vesnice a městečka, musíme začít od začátku a to pravěkem, osídlováním naší Země, rozdělování do kmenů, rodů apod. Tak se postupně dostaneme k hlavnímu námětu celoroční činnosti.

Cílem je seznámit žáky s životem doby ve středověku, ať už se bude jednat o život na hradě nebo v podhradí, s rolníky, bohatými či řemeslníky. Děti si samy vyzkouší v tzv. řemeslných dílnách některé výrobky samy vyrobit. Dílny jsme nazvali "Cech malých řemeslníků".

Středověk byla doba rozkvětu umění, staveb. Také my se porozhlédneme po našem kraji a budeme pátrat ať už na internetu, nebo v místní knihovně, jestli se někde blízko nás nenachází stavba, hrad se zajímavou minulostí. Celou hrou nás budou provázet pověsti a tajemné příběhy z českých hradů a zámků.

Děti se rozdělí do středověkých družin. Každá družina si vyrobí herní plán (střed. hrad), který musí do konce hry postavit z papírových kamenů, které na hrad budou lepit (kameny jim budou přidělovány na konci týdne po splnění úkolů). Na konci školního roku pak uvidíme, komu se hrad podařilo postavit a kdo má naopak "jen" zříceninu.

Celoroční činnost zakončíme v červnu uspořádáním středověkého jarmarku, na který pozveme děti z mladšího oddělení ŠD. Na jarmarku děti předvedou, co vyrobily a vydělané středověké mince budou proměněny za kameny na dostavbu hradu.

Cíl činnosti:
– prostřednictvím vžití se do života jiné doby, postav a jejich vlastností rozvíjet dovednosti důležité pro budování mezilidských vztahů (rozvoj kompetencí komunikativní, občanské, sociálně personální);
– získání nových informací v oblasti četby, historie, literatury, hudby a uplatnění svých dřívějších poznatků a dovedností (kompetence pracovní);
– hledání souvislostí světa minulého se světem současným (kompetence občanská);
– aktivní zapojení dětí při realizaci a v průběhu celoroční hry (kompetence sociální a personální);

Očekávané výstupy:
– zvládat sebeobsluhu, jednoduchou obsluhu a pracovní úkony;
– zvládnout základní pohybové dovednosti a prostorovou orientaci, běžné způsoby pohybu v různém prostředí;
– vnímat a rozlišovat pomocí smyslů;
– prožívat radost ze zvládnutého a poznaného;
– řešit problémy, úkoly a situace;
– vyjadřovat svou představivost a fantazii v tvořivých činnostech (výtvarných, hudebních, pohybových);
– navazovat a udržovat dětská přátelství;
– dodržovat pravidla her a jiných činností, jednat spravedlivě, hrát fair;
– osvojit si elementární poznatky o historii lidstva;
– orientace v IT – zvládnout vyhledat na internetu potřebné informace;
 

Již tradičně každý rok zveme děti z mladšího oddělení školní družiny na jarmark. Děti si za fiktivní penízky zakoupí výrobky, které jsme během roku v našem oddělení vyráběli. Získané "penízky" za prodej budou dětem proměněny na body, a možná nakonec zamíchají pořadím při vyhodnocení naší celoroční hry "Cesta kolem světa". Necháme se překvapit!
 

Ve čtvrtek 13. 6. 2019 jsme podnikli výlet do Valašského muzea v Rožnově pod Radhoštěm, kde byl pro nás připraven edukační program "Jakpak si hráli valášci malí". Lektorka Sabrina nás seznámila s tím, jak děti na valašsku trávily volný čas a s čím si hrály. Povídání doplnila praktickými ukázkami starých hraček vyrobených z dostupných přírodních materiálů, které tenkrát měli lidé doma. Bylo to zejména dřevo, sláma, staré kusy látek apod. Děti si vyzkoušely různé zábavné hry a v závěru programu si vyrobily "starou" hračku. Výlet jsme zakončili v cukrárně.
 

Tato etapa byla pro děti velmi zajímavá, protože se v ní seznámily s odlišnou kulturou tamních lidí. S dětmi jsme si vyrobili klobouky typické pro tuto oblast. Slaměný kuželový klobouk má původ v jižní a jihovýchodní Asii. Na hlavu se připevňuje většinou šátkem. Jeho kuželový tvar má sloužit k tomu, aby ochraňoval hlavu před sluncem a deštěm a zároveň ochlazoval hlavu, ponoříme-li ho do vody. V Japonsku se nazývá sugegasa (菅笠), v Číně dǒu lì (斗笠) a ve Vietnamu Nón lá. Dále jsme se zabývali čínským horoskopem, soutěžili a hráli hry zaměřené na práci s čínskými hůlkami. Při těchto hrách si děti procvičily svoji trpělivost, vytrvalost a jemnou motoriku.

V závěru etapy nám přálo počasí, tak jsme toho opět využili k vodním hrám. Teď už jen zbývá zjistit, kdo je vítězem této etapy.
 

Naší předposlední zastávkou na cestě kolem světa se stala Čína. V zábavných hrách jsme si vyzkoušeli práci s čínskými jídelními hůlkami a přebírali jsme rýži. Rovněž byly děti seznámeny s čínskými znaky. Čínské znaky jsou písemná soustava, která je používána pro zápis čínských jazyků. Znaky se vyvinuly z obrázkového písma, kde každý znak vystihuje zjednodušenou podobu pojmu. Čínské písmo patří mezi starověká písma a jde o nejdéle soustavně používané písmo na světě.

Děti si vyzkoušely napsat své jméno a zjistily, že to není tak jednoduché, jak se zdá.

Hezký den!
好天气!
 

Letošní ročník jsme si s dětmi opět užili a již nyní se těšíme na ten další.
 

Tvar egyptských pyramid je údajně inspirován šířením slunečních paprsků. Dešťových srážek je v Egyptě dva centimetry za rok. Ve starověkém Egyptě se věřilo, že kočky jsou posvátné a že jejich chov v domácnosti přináší štěstí. Z Egypta pochází papír, tužka i zubní pasta. Slovo mumie je perského původu a označoval se jím původně asfalt, později se výraz mumie užíval pro všechno, co zaschlo v přirozeném stavu. Konzervovaná těla byla někdy také ponořovaná do asfaltu, jako jednoho z vnějších mumifikačních materiálů.
 

Naší další zastávkou se stal Egypt a jeho záhadné pyramidy.
 

Po palačinkách jsme si dali drink. Ten si ale děti musely samy namíchat z dostupných ingrediencí a dát mu svůj originální název. Pak už jsme jen ochutnávali a vybrali dva nejlepší:

ŽELÉ BONBON: led, Sprite, Fanta, Kofola, Jupí šťáva, citron, limetka, jahoda, máta na ozdobu

JoJoMIX: jahody, jahodový džus, kiwi, limetka, třtinový cukr (vše rozmixovat)

Dobrou chuť!