V tomto týdnu si děti upevnily povědomí o povoláních. Rozvíjely logické myšlení, prostorovou představivost a orientaci. Seznámily se s písničkou Šel zahradník do zahrady a přemýšlely nad rozdílem mezi rozmarýnem a křenem. Děti si společně vyrobily společenskou stolní hru a společně utvářely pravidla této hry. Na školní zahradě si děti bavlnkami vyzdobily jarní kouzelnou hůlku, kterou začarovávaly zimu a přičarovávaly jaro, a hravou formou rozvíjely manuální zručnost, představivost a trpělivost.
 

Tento týden jsme se s dětmi ponořili do tématu barvy jara. Na jeho začátku jsme si společně povídali o Velikonocích – děti sdílely své zážitky a tradice, které doma prožily. Povídání jsme propojili s vajíčky, na kterých jsme si zároveň zopakovali barvy.

Díky hrám s barvami děti během celého týdne intenzivně procvičovaly zrakové vnímání i paměť. Velká část pohybových aktivit se nesla právě v duchu barev – děti si pro jednotlivé barvy samy vymýšlely různé pohyby, které si pak musely zapamatovat a správně přiřazovat.

Každý den na děti čekal také jeden "barevný úkol". Děti ho vždy společně objevily a s nadšením ho plnily jako tým – bylo krásné sledovat jejich spolupráci a kamarádské chování.

V průběhu týdne nám svůj projekt představila kamarádka Julinka a zároveň jsme oslavili hned dvoje narozeniny – Violky a Honzíka.

Děti si také procvičovaly jemnou motoriku, logické myšlení i soustředění – doplňovaly obrázky podle předloh, skládaly puzzle, hledaly stíny a pracovaly s různými úkoly zaměřenými na vnímání detailů.

Ve čtvrtek a v pátek jsme si užili barevné dny. Ve čtvrtek jsme se oblékli do červené, případně růžové a v pátek do modré – hned bylo ve třídě ještě veseleji! Celý den se pak nesl v duchu dané barvy.

Ve čtvrtek si děti vyzkoušely také zajímavý pokus s červenou mýdlovou vodou, PET lahví a ubrouskem – vzniklo z toho doslova malé kouzlo, které děti nadchlo.
 

Minulý týden jsme měli téma Zajíček chystá pomlázku, které děti provedlo velikonočními tradicemi a zvyky. Společně jsme si povídali o tom, jaké tradice se o Velikonocích dodržují, co se doma peče, chystá a jak se na svátky jara připravujeme. Děti se aktivně zapojovaly do velikonočních činností, barvily vajíčka, malovaly dřevěného zajíčka a plnily různé tematické úkoly zaměřené na jemnou motoriku, zrakové vnímání i soustředění. Při aktivitách si procvičovaly také trpělivost, samostatnost a radost ze společného tvoření.
 

Druhou polovinu března jsme se věnovali jaru a nadcházejícím jarním svátkům. Zopakovali jsme si názvy ročních období i jarních kytiček. Povídali jsme si o tom, jak se příroda na jaře mění, a společně jsme pojmenovávali znaky jara. Věnovali jsme se také velikonočním zvykům a tradicím.
Připravovali jsme se na oslavu velikonočních svátků zdobením osázených květináčů, malováním velikonočního zajíčka a tvořením velikonočních vajíček. Tímto děkujeme rodičům za přinesená vyfouknutá vajíčka. Děti si procvičily grafomotoriku, předčtenářské i předmatematické dovednosti a práci podle pokynů paní učitelky při tvoření domečku pro broučky. Upevňovaly si také správný úchop pastelek při vybarvování omalovánek. Zahráli jsme si hudebně-pohybové hry "Uvíjíme věneček", "Ovečky, ovečky" a "Jarní kytičky". Pohybové aktivity jsme si moc užili – ať už při cvičení na překážkové dráze, s náčiním, při jógovém cvičení či cvičení s duhovým padákem.
Seznámili jsme se s novými jarními i velikonočními básničkami, naučili se je a zazpívali si písničky k jarnímu tématu. Venku jsme si společně užívali první jarní dny, které jsme využili i k environmentálnímu pokusu "Jarní semínko". Společně jsme zaseli různá semínka, pozorovali, která vyklíčí nejdříve a jak budou jednotlivé rostlinky vypadat. Posléze je přesadíme do záhonku na školním hřišti a budeme dále sledovat, co se z nich urodí.
Budeme držet palečky, abychom mohli něco z úrody také ochutnat.
 

Tento týden jsme se s dětmi věnovali poznávání zvířátek a jejich mláďátek hravou formou. Ukázalo se, že když se učení propojí s hrou, děti si nové poznatky osvojují mnohem snáz a s větší radostí.

Na začátku týdne jsme si společně vyrobili kuřátka, při čemž děti rozvíjely jemnou motoriku, představivost i schopnost soustředit se na práci. V herně se pak proměnily v různá mláďátka – pohybovaly se jako telátka, jehňátka nebo selátka a při zdolávání překážek procvičovaly koordinaci, obratnost i fantazii.

Velký důraz jsme kladli také na spolupráci. Děti společně překonávaly různé úkoly, učily se domlouvat, pomáhat si a fungovat jako tým. Když nám počasí přálo, trávili jsme čas i venku na hřišti, kde měly dostatek prostoru pro volný pohyb.

Na závěr týdne děti plnily zábavné úkoly, při kterých si procvičily řečové dovednosti, paměť i logické myšlení, také zapojily nožky a procvičily si klenby.

Celý týden byl plný radosti, pohybu a nových zkušeností, během kterého děti rozvíjely pohybové, sociální i poznávací dovednosti.
 

V uplynulých dnech jsme si s dětmi povídali o tom, co můžeme v tomto období venku pozorovat, jaká zvířátka se začínají objevovat a jak se příroda postupně probouzí.
Děti si hravou formou procvičovaly matematické dovednosti, zejména počítání, třídění a porovnávání. Nechyběly ani grafomotorické aktivity, při kterých si rozvíjely správné držení tužky a koordinaci ruky a oka. Při tvořivých činnostech děti zapojily svou fantazii a kreativitu a při společných úkolech a hrách se učily spolupracovat, domlouvat se a respektovat ostatní. Celý tematický celek přispěl k rozvoji jejich poznatků o přírodě i k posílení důležitých dovedností. Na závěr pokus - kouzlo, jak mizí zima.
 

V uplynulém týdnu jsme si povídali o tom, co vše nám přináší jaro. Hned v pondělí jsme si řekli, co potřebují semínka, aby mohla vyrůst a společně jsme je venku zasadili do truhlíků, ve školce je denně zalévali a pozorovali, co se s nimi děje. Skládali jsme půlené obrázky, podle předlohy dřevěné ptáčky, vyrobili jsme si jarní louku plnou květin a motýlků, zpívali jsme jarní písničky a poznávali jarní květiny na obrázcích, ale i venku, řešili rýmované hádanky o květinkách, hráli hudební hru Uvíjíme věneček, cvičili s padákem, vyrobili papírové tulipánky… Oslavili jsme narozeniny dvěma tácy čerstvého ovoce (MŇAM 😊) a co nejvíc užívali čerstvého vzduchu a hledali jaro venku. V závěru týdne jsme navštívili jarní výstavu na obecním úřadě a plnili úkoly, které jsme našli na plotě hřiště.
 

Minulý týden děti objevovaly, co vše se ukrývá v trávě a na louce. Poznávaly drobný hmyz, povídali jsme si o jeho životě a společně zjišťovali, kde jednotliví živočichové žijí a co je pro ně důležité. Některé broučky děti již dobře znaly, jiné poznávaly poprvé.

Během celého týdne jsme hráli mnoho her zaměřených především na vzájemnou spolupráci - děti pracovaly ve dvojicích i ve skupinách, učily se domlouvat, pomáhat si a společně hledat řešení. Velkou radost měly z pohybových her, při kterých se proměnily ve včelky, mravenečky i berušky a prožívaly jarní louku pohybem i vlastní fantazií.

Děti byly po celý týden velmi pracovité jako malí mravenečci, s chutí plnily připravené úkoly a získávaly razítka. S nadšením využívaly jarního počasí i při pobytu venku, kde pozorovaly přírodu kolem sebe a hledaly skutečné mravenečky.
 

V tomto týdnu si děti mohly všímat změn v probouzející se přírodě, přemýšlely o rozdílech mezi zimou a jarem. Upevnily si názvy rostlin kvetoucí na jaře a sdílely své jarní zážitky. Děti rozvíjely vzájemnou spolupráci při hrách, pohybových aktivitách, tvoření, ale také při běžných činnostech jako je příprava stolečků na tvoření či úklidu po činnostech. V tomto týdnu jsme měli hned dva příběhy s Oskárkem a máme velikou radost, že se Oskárkovi u dětí líbí.
 

Minulý týden jsme se věnovali knížkám. Děti představily kamarádům svou oblíbenou knížku, pověděly nám, o čem je. Společně jsme si knížky prohlíželi a četli si z nich ráno, před spaním i v odpoledním čase. Abychom věděli, kam jsme v knížce dočetli, vyrobil si každý svou záložku. Povídali jsme si o tom, co je to knížka, jaké mohou být, co se nám na knížkách líbí, jak se s knížkou zachází a kdo nám doma čte před spaním. Seznámili jsme se s pojmy slovo, písmeno, věta, autor, ilustrace… Děti si vyrobily svou jarní knížku (leporelo), kde sestavily obrázky se znaky jara. Hledaly rýmy, vytleskávaly slabiky, sestavovaly slova podle předlohy, skládaly svá jména a názvy jarních květin podle předlohy při hraní s didaktickou pomůckou ABECEDA a "psaly na počítači". Básničkou "Loučení se zimou" jsme přivítali první jarní dny. Na vycházce jsme vyhledávali první znaky jara. Dominiček nám v rámci školního projektu představil svůj víkend s motýlkem Puntíčkem. Děkujeme rodičům, že se na našem knižním týdnu podíleli, a přejeme všem, aby se svými dětmi prožili ještě spoustu krásných chvil strávených s knížkou.
 

S dětmi jsme nepřestávali vítat jaro, a tak jsme se rozhodli probudit nejen naše těla, ale i přírodu kolem nás. Společně se sluníčkem jsme proměnili naši hernu v rozkvetlou jarní louku a objevovali jsme, co všechno nám taková louka může nabídnout.

Děti si vyzkoušely, jaké to je chodit bosky v trávě – samozřejmě jen symbolicky v herně, kde jsme si naši "louku" společně vytvořili. Hledaly drobný hmyz, zkoumaly, co se na louce skrývá, a povídali jsme si o tom, co všechno se na jaře v přírodě probouzí. Zahráli jsme si také na malá semínka, která postupně rostou a probouzejí se k životu. Nechybělo ani zkoumání citlivosti našich nožek. Po louce jsme také létali jako včelky a pomáhali jsme probouzet každou květinu.

Během tohoto týdne si děti upevňovaly kamarádské vztahy a učily se spolupracovat. Pracovaly ve dvojicích i ve skupinkách – společně táhly za jeden provaz při zdolávání klikaté cesty a při třídění semínek podle zadání si procvičily nejen šikovné prstíky, ale také počítání.

S lupou v ruce dokázaly děti v naší jarní zahradě najít spoustu znaků přicházejícího jara, a tak jsme naše objevování přenesli i ven. Děti kreslily křídami na chodník, hledaly sedmikrásky a společně jsme pozorovali, jak se příroda pomalu probouzí.

Tento týden nám svou oblíbenou hračku představila kamarádka Lucinka, řekla nám co je jejím snem a co se za hračkou skrývá! Také jsme oslavili narozeniny naší paní asistentky Danielky, ta od dětí dostala nejen krásnou písničku ale také obrovské objetí!

Jaro si zkrátka všichni naplno užíváme – a každý den nám vykouzlí úsměv na tváři.
 

Společně jsme si povídali o tom, jak knížka vzniká, kdo se podílí na jejím vytvoření a jaká je cesta knihy od autora až ke čtenáři. Děti měly možnost sdílet své zkušenosti s knihami, představit ostatním svou oblíbenou knížku a popovídat o pohádkových postavách, které mají nejraději.
Součástí tematického bloku byla také návštěva knihovny, kde se děti seznámily s prostředím, ve kterém si mohou knihy půjčovat, a dozvěděly se, jak se o knihy správně starat. Tato zkušenost podpořila jejich zájem o knihy a čtenářství.
Na závěr si děti vyzkoušely roli "tvůrců knih" a vytvořily si vlastní knížku – leporelo. Při této činnosti rozvíjely svou fantazii, tvořivost, jemnou motoriku i grafomotorické dovednosti. Zároveň měly prostor vyjádřit své nápady prostřednictvím obrázků, dějové posloupnosti a jednoduchého vyprávění. Aktivity vedly k rozvoji komunikačních dovedností, slovní zásoby, předčtenářské gramotnosti a sociálních dovedností při sdílení a prezentaci vlastních zážitků. Děti si zároveň upevňovaly vztah ke knihám a poznávaly, že knížky mohou být zdrojem poznání, fantazie i radosti.
 

Minulý týden jsme si se Sovičkami povídali o tom, jak se příroda probouzí po zimě. Děti zjišťovaly, co všechno se venku mění, která zvířátka se probouzejí jako první a jaké jarní kytičky můžeme brzy objevit v trávě. Povídali jsme si také o počasí a o tom, jak se na jaře postupně proměňuje. Děti hodně tvořily, experimentovaly s barvami i kouzelným pískem a při různých aktivitách si procvičovaly prstíky i celé tělo. Naučily se také novou básničku a symbolicky jsme společně "otevřeli zlatou bránu jaru" petrklíčem. Krásné počasí nás navíc lákalo ven, a tak jsme si užili i první slunečné dny na hřišti. Do naší třídy také přišla nová kamarádka. Děti ji mezi sebe hezky přivítaly a aby se lépe poznaly, ukázala nám svou oblíbenou hračku.
 

Pohádky máme všichni rádi, a proto jsme jim věnovali celé dva týdny. Povídali jsme si spoustu pohádek, skládali obrázky podle děje, viděli jsme úplně zblízka dřevěné loutky, s kterými nám herci přijeli zahrát pohádku o princezně. Malovali jsme oblíbenou pohádkovou postavu, doplňovali, co chybí na obrázku, navlékali korálky podle vzoru, skládali puzzle a plnili různé logické, grafomotorické i pohybové úkoly. Velkým zážitkem byla pro všechny návštěva knihovny, kde nám paní Šlosarová přečetla několik pohádek, básniček, zahrála divadlo a ukázala, kde mají uložené knížky pro děti. Dozvěděli jsme se o nových návštěvách Puntíka a oslavili další narozeniny. Z papíru jsme si vyrobili perníkovou chaloupku a venku mohli konečně využít oblíbené prolézačky.
 

Tímto týdnem nás opět provázely pohádky. Děti rozvíjely svou fantazii, prostorovou představivost, časovou posloupnost, logické uvažování, zrakové a sluchové vnímání a v neposlední řadě týmovou spolupráci a kooperaci. Vyzkoušely si práce spisovatele a ilustrátora při vymýšlení vlastního příběhu O sluníčku a jeho ilustrování, tvořily chaloupky z různých materiálů, hrad z kartonové krabice a rolí, opravovaly popletené pohádky. Milé zpestření nám přichystalo loutkové divadélko a oslavy narozenin a jmenin.
 

Tento týden jsme se ve školce opět věnovali tématu Lidské tělo a byl to opravdu nabitý a zábavný týden!

Už z předešlého týdne děti věděly, co je lidské tělo a jaké má části. Tentokrát jsme se na něj ale podívali trochu více "zevnitř". Povídali jsme si o orgánech, které v těle máme, a některé jejich názvy byly opravdu pořádná výzva! Děti se ale nenechaly odradit a s nadšením se učily nové věci.

Hned na začátku týdne jsme si jeden z orgánů dokonce vyrobili – plíce. Děti na připravený model nalepily sáček s brčky a vznikly plíce, které se opravdu nafukovaly jako skutečné! Radost z povedeného pokusu byla veliká a zároveň jsme si názorně ukázali, jak funguje dýchání.

Děti už dokážou rozlišit, kdo je zdravý a kdo nemocný – a nemocným jsme samozřejmě nezapomněli nasadit roušky!

Ve středu k nám přijelo loutkové divadlo a děti si moc užily pohádkový příběh o princezně a králi.

Tento týden nám také Jasmínka představila svůj projekt o hračce. Do školky přinesla celou sbírku svých kamarádů z Tlapkové patroly a okamžitě si získala pozornost všech dětí.

Během procházek jsme si užívali první paprsky sluníčka a pozorovali svět kolem nás.

Protože nás lidské tělo opravdu zaujalo, vyrobili jsme si ho také z roliček od toaletního papíru. Vyzkoušeli jsme si pomocí kouzelných rentgenových snímků jak vypadají naše části těla pod rentgenem a už jsme si všichni dokázali dokonale popovídat o tom, co je pro naše těla nejlepší.

Celý týden nás toho mnoho naučil a my doufáme, že všechny nové poznatky zůstanou dlouho v našich mozkových buňkách! 😊
 

V tomto týdnu jsme si s dětmi povídali o pohádkách - kdo má jakou nejraději a že je nemusíme vidět jen v televizi. Připomněli jsme si některé nejznámější, vytvořili loutky a zkoušeli jsme i nějakou vlastní vymyslet. Děti si tak procvičily komunikativní dovednosti, zrakové vnímání, představivost, pohybové dovednosti a hlavně jsme se dobře bavili.
 

Celý uplynulý týden se nesl v duchu zimních olympijských her. Nejdříve jsme si vybarvili olympijské kruhy a pověděli si něco o starověkých a novověkých olympijských hrách. Zdůraznili jsme si, čím se řídí všichni sportovci – hrajeme fér, snažíme se, radujeme se z úspěchu druhých, důležité je zúčastnit se. Každý den jsme plnili tři (nejen sportovní) úkoly, za které jsme do tabulky získali razítka. Všichni sportovci, kteří prokázali, že se umí chovat podle olympijských zásad vystoupili na stupně vítězů a získali zlatou medaili.
 

Minulý týden jsme si se Sovičkami povídali o tématu Naše tělo. Děti objevovaly, co všechno naše tělo dokáže, jak nás chrání a proč je důležité se hýbat, zdravě jíst, čistit si zuby a odpočívat, když jsme nemocní. Vyzkoušely si, co se skrývá pod kůží, skládaly kostru, pracovaly s "rentgenovými snímky" a zjišťovaly, co najdeme v lékárničce. Při lepení náplastí na "zranění" si procvičily barvy i tvary a s nadšením si hrály na doktory-staraly se o své plyšáčky a pečlivě je ošetřovaly. Nechyběl ani pohyb-děti samy vymýšlely cviky, jak své tělo protáhnout a posílit. Během týdne jsme také oslavili hned patery narozeniny a Dominíček nám s radostí představil svou oblíbenou hračku.
 

Prostřednictvím tohoto tématu jsme rozvíjeli nejen radost z tvoření a pohybu, ale také řadu klíčových dovedností důležitých pro celkový rozvoj dětí. Na začátku týdne jsme si společně povídali o tom, co je karneval, jaké známe masky a proč se lidé převlékají. Děti sdílely své zkušenosti, učily se naslouchat druhým a formulovat vlastní myšlenky. Rozvíjeli jsme tak komunikační dovednosti, slovní zásobu a schopnost vyjadřování. Zároveň jsme si přiblížili tradice a význam společných oslav. Výtvarné činnosti byly zaměřeny na výrobu masek a tematických dekorací. Děti pracovaly s různými materiály, procvičovaly stříhání, lepení i práci s barvou. Tyto aktivity podporovaly jemnou motoriku, tvořivost, představivost a samostatnost při práci. Také jsou zkoumali a objevovali, například jak může nafukovací balónek držet na stěně a proč nám stojí vlasy na hlavě? Nebo jak je možné, že jdou vidět naše obtisky rukou, když jsme je nenamalovali?
Karneval jsme propojili také s hudebně-pohybovými aktivitami. Tančili jsme, hráli pohybové hry a soutěžili v nenáročných disciplínách, kde bylo důležité nejen vyhrát, ale především spolupracovat a respektovat pravidla. Děti si tak přirozeně upevňovaly hrubou motoriku, rytmické cítění, schopnost spolupráce a sociální dovednosti.
Závěrem týdne proběhl dlouho očekávaný karnevalový den. Děti přišly již od rána v maskách a celá třída se proměnila v pestrý svět pohádkových i zvířecích postav. Programem nás provázely Myška Klárka a Veverka Terka, které pro děti připravily taneční hry a veselé úkoly.
Tento týden byl pro děti nejen zábavný, ale především přínosný z hlediska rozvoje komunikace, tvořivosti, pohybových dovedností, sociální spolupráce a sebevyjádření. Děkujeme rodičům za podporu a krásné masky, které pomohly vytvořit nezapomenutelnou atmosféru.
 

Uplynulý týden jsme prožili v menším počtu kamarádů, ale i tak jsme si ho naplno užili. S blížícím se Valentýnem si děti vyráběly srdíčka a přáníčka pro rodiče a povídali jsme si o tom, co znamená mít někoho rád a jak to můžeme druhým ukázat.

Velký úspěch mělo také plyšákové divadlo, ve kterém žabák s méďou předvedli situace z kamarádských vztahů a společně jsme hledali jejich řešení. Pomocí kartiček jsme si vysvětlili, co jsou to emoce a jaké pocity můžeme prožívat.

Setkávali jsme se s kamarády Motýlky a Sluníčky, popřáli jsme Vikymu a celý týden zakončili velkou překážkovou dráhou plnou pohybu a radosti.
 

Už od pondělka jsme se těšili a připravovali na páteční karneval. Nejdřív jsme se představili nové p.učitelce, praktikantce Terezce, potom jsme si povídali, jaké masky na karneval chystáme, podle čeho poznáme, jaká je kdo maska, oslavili jsme narozeniny a dozvěděli se, kde strávil víkend náš kamarád Puntík. Skládali jsme rozstříhané pohádkové obrázky a připomněli si pohádku O koblížkovi, podle děje pak seřadili a nalepili pohádku na papír. Společně jsme vyrobili mnohohlavého pohádkového draka, poslechli jsme si novou písničku o cirkusu, skládali postavičky ze čtyř částí...Při pokusu s obarveným mlékem jsme zjistili, že mléko se nesmíchá s olejem, ale tvoří na něm kapky, které se dají mezi sebou spojovat i rozdělovat, třeba pomocí párátka. Počasí nám přálo i při mražení bublifukových bublin. A nejvíc jsme si užili v pátek v tělocvičně s veverkou Terkou a myškou Klárkou – skvělý a veselý KARNEVAL!!!
 

Tento týden byl u Soviček plný karnevalu a barev. Děti malovaly klauna, kterému pomocí barev a brček "foukaly" veselé vlasy, hrály si s barevnými šátky, skládaly klauny a hledaly různé kostýmy. Při tom všem si krásně procvičily ručičky, nožky, oči i ouška – a rozhodně se nenudily.

Během veselé soutěže, kdo si nejrychleji obuje své papučky, jsme zjistili, že to zvládnou úplně všechny děti na jedničku… jen se jim to občas prostě nechce 😊.

Radost nám udělal i Hyneček, který nám ukázal svou oblíbenou knížku. Společně jsme také zpětně popřáli ke svátku Jasmínce i Hynečkovi, kteří za námi přišli v pondělí.

Karnevalový týden jsme si užili plný smíchu, pohody a barevné zábavy.
 

Dnes jsme si ve tělocvičně užili karnevalový den s parádním programem. Děti byly nadšené, v maskách si krásně zatančily, pohrály si a celý den si fakt moc užily.