Pondělí: Opakovací cvičení, prosím, vytiskněte a dejte dětem k vypracování. Nemáte-li možnost tisknout, příklady dětem nadiktujte. Po napsání, prosím, nafoťte a zašlete na můj email ke kontrole a k hodnocení, děkuji.

Úterý, středa: Vyvození násobení – práce v novém dílu učebnice.

Před cvičením: Násobení je opakované sčítání stejného čísla. Vysvětlete dětem, že někdy je praktické (rychlejší) počítat po 2, po 3 atd. – např. mince (dvoukoruny, pětikoruny), páry bot, nebo děti seřazené do dvojic apod. – takovému jevu říkáme násobení. Připomeňte si násobky dvou – tak, že při každém násobku dítě zvedne jeden prst – kontrolujte. Vyzkoušejte počítání po dvou např. s fazolemi. Pusťte se do pracovního sešitu.

Návod, jak vypracovat zadaná cvičení naleznete zde:

http://www.matyskova-matematika.cz/matyskova-matematika-6-dil/video/str-1/
http://www.matyskova-matematika.cz/matyskova-matematika-6-dil/video/str-2/
 

Milé děti, v minulém týdnu jste se seznámili s písmenkem F, f, napsali jste v písance c, C a seznámili se s Fandovým vypravováním. Ti z Vás, kteří navštěvují ZUŠ, si určitě s chutí zahráli na hudební nástroj a ostatní si rádi zazpívali. Pohádka Hrnečku vař! se Vám určitě líbila a věřím, že její čtení jste všichni zvládli, protože jste moc šikovní. Ve Slabikáři si nyní přečtete článek o Velikonocích, které se blíží, jejich přípravách a zvycích. V psaní si nacvičíte velké písmeno Z a malé h.

V matematice si stále opakujte sčítání a odčítání do 20 (můžete si zahrát řetězec), nezapomínejte na řešení slovních úloh. Na zadní straně učebnice matematiky máte několik možností zahrát si hru s geometrickými tvary. Tak poproste rodiče nebo sourozence.

Protože se blíží Velikonoce, budeme se těmto svátkům věnovat i v Prvouce. Přečtete si velikonoční básničku a vyhledáte velikonoční zvyky.

Také Vám opět předkládám nepovinné úkoly z českého jazyka, prvouky a matematiky k procvičování.

Mějte se pěkně. Myslím na Vás!
 

Vážení rodiče, milí žáci. Prohlédněte si obrázek a popište cestu elektrické energie od její výroby až po její spotřebu. Jak se jmenují zařízení, která vyrábějí elektrickou energii? Zařízení, která vyrábějí elektrickou energii dělíme podle toho, z čeho elektrickou energii vyrábějí – dokážete je vyjmenovat a seřadit od nejekologičtější (nejšetrnější) k přírodě? Nápovědu naleznete v dalším obrázku. Elektrickou energii spotřebovává elektrický spotřebič – zkuste vyjmenovat 5 elektrických spotřebičů a vysvětlit, v co elektrickou energii přeměňují? Proč občas "nejde elektřina"?

Dle ČEZ Distribuce, a. s. dojde v pondělí 6. 4. 2020 v době od 7:30 do 13:30 hod. k plánované odstávce elektrické energie u některých odběrných míst – více na https://dip.cezdistribuce.cz/irj/portal/anonymous/vyhledani-odstavek#/prehled
 

Kontrolní diktát:
Jedovatý hřib, studený sníh, barevné látky, kočičí drápky, velká loď, krásná labuť, Václav a Rudolf, dlouhý vlas, tuhý mráz, zralé hrušky, pletené ponožky, čistý vzduch, ukrytý poklad.

Před diktátem:
- Připomeňte, že u jmen píšeme velké písmeno.
- Zopakujte si měkké a tvrdé slabiky.
- Připomeňte si způsoby, jak převést slovo do jiného tvaru. Můžete také dětem napsat na kartičku párové souhlásky, aby při diktátu lépe odhadovaly, kterou dvojici souhlásek mají ve slově zvažovat. Při psaní si pak mohou říkat nahlas oba tvary (s oběma hláskami – dobře i špatně), aby to lépe slyšely a správně se rozhodly co napsat (hodně ponožek – ponošek, hřibů – hřipů).
- Při diktátu zdůrazněte délku slabiky (aby děti poznaly, kde je dlouhá samohláska), ale nezdůrazňujte procvičované (párové) souhlásky.
- Po skončení nechte dítě, ať si po sobě ještě přečte, co napsalo.

Provedený diktát neopravujte, ale vyfoťte a pošlete mi jej, prosím, na email kvanduchova@skolavaclavovice.cz ke kontrole, děkuji za spolupráci.

Před cvičením:
- Vysvětlit dětem, že jakmile uslyší ve slově měkké slabiky dě, tě, ně, samohláska e přebírá háček. Toto učivo mají natrénováno již ze čtení, nyní budou zkoušet psát.
- Připomenout také, že podobnou funkci má měkké i (znají z měkkých slabik – di, ti, ni), které ruší háček úplně.
- Upozornit, že se jedná jen o tyto tři souhlásky - u souhlásek ž, š, č, ř se to neděje - jen ď, ť, ň - tzv. "mlaskavé" hlásky - jazyk se dotýká celého horního patra a při výslovnosti mlaskne. :-)
- Uveďte si příklady: kotě, děda, koně... dále nechte dítě, ať si zkusí na nějaká další slova ještě vzpomenout.

Poté se můžete pustit do cvičení:-)
 

Tip: Můžete nahlédnout na odkaz k této učebnici – jsou tam praktická videa, jak vypracovávat jednotlivá cvičení:

http://www.matyskova-matematika.cz/matyskova-matematika-5-dil-aktualizovane-vydani/

K učivu:
- závorky – příklad v závorce má přednost, musí se vypočítat předem (napsat si nad závorku výsledek), pak pokračovat v počítání
- násobky – opakujte a upevňujte násobky do 5ti
 

Stále procvičujeme sčítání a odčítání do 100 – příklady s přechodem (když jsou výsledky v jiné desítce) rozkládejte.

Příklad: Dítě přečte příklad 64-7 a pak říká nahlas: 64 mínus 4 je 60 a ještě mínus 3 je 57. (Neříká už nahlas "sedmičku si rozložíme na 4 a 3" – to už by měl předem v mysli postřehnout. Pokud nepostřehuje – procvičujte rozklad čísel 2 až 9 na dvě různá čísla.) Při sčítání zase např.: 64+7 říká 64+6 je 70 a ještě plus 1 je 71. (Dítě postřehuje, kolik chybí do 70ti a pak přičítá zbytek – pokud se nedaří procvičujte rozklad čísel 1-9. Ptejte se: Kolik chybí "do deseti", respektive "do konce desítky"?)

Sloupcové příklady (pod sebe): Sledujte, jak dítě počítá nahlas! – Musí si zapamatovat 1. postup (počítáme ze spodu nahoru a začínáme od jednotek) a 2. formulace (při odčítání se ptáme "a kolik je", jedna jde dále, jedničku opíšeme atd.) Děti někdy švindlují, příklad si vypočítají z hlavy běžným způsobem a zapíšou výsledek – proto je třeba, aby počítaly nahlas.

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k probíranému učivu i k opakování z Matematiky.
 

Rozlišování měkkých a tvrdých souhlásek s psaním y/i po těchto souhláskách.

Psaní slov s podobně znějícími hláskami uprostřed a na konci slova - PB, FV, TD, ŤĎ, SZ, ŠŽ, HCh. Při psaní těchto slov převádíme slova do jiného tvaru se samohláskou, abychom lépe slyšeli hlásku, kterou máme napsat (např.: kapka - několik kapek; ukliď si - poslechnu a uklidím si).

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k dobrovolnému procvičování z Českého jazyka - aktuálně k učivu tohoto týdne.
 

Pracovní listy pro zájemce na tento týden.
 

Doplňující pracovní listy k okruhu Rodina.
 

Postup sčítání a odčítání čísel s rozkladem:

- jednociferných (25+8=25+5+3; 32-5=32-2-3)
- dvojciferných (23+14= 23+10+4; 48-22=48-20-2)

Co se týče příkladů se závorkami, tak zatím se děti učí zvykat jen na to, že příklad v závorce má přednost, že se musí vypočítat předem, pak pokračovat v počítání. Správně by se mělo počítat takto: (5+8)-5=13-5=8, ale v učebnici pro takovéto rozložení prostor není, je tam prostor jen pro výsledek, takže ať si děti nad závorku napíší nejdříve výpočet a pak ať počítají dál a napíšou jen výsledek.

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k probíranému učivu i k opakování z matematiky.
 

V rámci opakování učiva procvičujte psaní měkkých a tvrdých souhlásek:

- měkké souhlásky: ž, š, č, ř, c, j, ď, ť, ň
- tvrdé souhlásky: h, ch, k, r, d, t, n

Níže naleznete zábavné pracovní listy a omalovánky k probíranému učivu i k opakování z českého jazyka.
 

Pro zájemce a nenáročné čtenáře přikládám soubory ke stažení a vypracování úkolů. Rodiče, kteří máte možnost dětem vytisknout tyto pracovní listy, prosím o vytisknutí. Můžete dětem založit eurosložku, kde si budou tyto pracovní listy zakládat. Pracovní listy si můžete také vyzvednout ve škole ve středu 25. 3. 2020 od 8:00 do 12:00 hod.
 

Vážení rodiče, přikládáme několik pracovních listů z českého jazyka a matematiky.
 

Žáci III. a IV. tříd se v pátek 6. 3. 2020 přenesli do dob dávno minulých. Čtvrťáci se zhostili role expertů a svým mladším spolužákům představili téma Pravěk. Společně si pak vyrobili slané těsto, ze kterého posléze modelovali pravěké předměty. Mouka až za ušima a spokojený výraz ve tvářích byly důkazem dalšího hezky uzavřeného týdne.
 

V pátek 28. 2. 2020 v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava II (MAP) žáci II. třídy navštívili Knižní festival v Ostravě, na kterém se setkali se spisovatelkou Zuzanou Pospíšilovou. Cílem tohoto setkání a povídání bylo představení nové knížky této spisovatelky s názvem Štěpánův podivuhodný stroj. Žáci plnili tematické úkoly k této knize, luštili křížovku společně s paní spisovatelkou a seznámili se s hlavním hrdinou nové knížky. Na závěr děti společně s autorkou novou knížku pokřtili a paní Pospíšilová všem popřála pěkné čtení.
 

Ve čtvrtek 20. 2. se konalo v ZŠ Šenov další setkání volejbalistů - žáků, aby se utkali a změřili své síly s žáky jiných škol v tradičním Minivolejbale. Tuto sportovní akci opět skvěle připravil trenér volejbalistů Martin Vaculík.
Naši žáci podali skvělé výkony a opět jsme si přivezli medailová umístění.
 

Ve středu 19. 2. 2020 se v naší škole uskutečnilo obvodní kolo recitační soutěže. Porota byla postavena před velmi těžký úkol vybrat z krásně interpretovaných veršů ty nejlepší recitátory z Václavovic a Šenova. Do městského kola, které se uskuteční v Ostravě, se z naší školy probojoval Ondřej Š., kterému společně s dalšími vítězi gratulujeme a všem soutěžícím děkujeme za účast a přípravu! Žáci byli odměněni nejen příjemně stráveným dopolednem ale i diplomy a sladkou odměnou.
 

Žáci I. B si pohrávají v hodinách matematiky s geometrickými tvary. Vnímají počet nejen prostřednictvím čísla, ale i díky obrázkům a symbolům. Nabyté znalosti jim pomohla procvičit záludná chobotnice a ti nejzvídavější se snažili přijít na kloub Rubikově kostce.
 

Paní učitelka Mgr. Neuwirtová se dvěma skřítky přivítala všechny žáky školy v tělocvičně, kde byli svědky klání o nejlepší recitátory. Porota měla těžkou práci, protože výkony všech účinkujících byly opravdu vyrovnané. Soutěžilo se ve třech kategoriích a každá třída bouřlivě povzbuzovala své zástupce. Na naše nejlepší se můžete podívat s námi.
 

Dnes za námi přišel kamarád Bovýsek. Zopakoval si s námi zdravé potraviny, správné složení svačinky, druhy ovoce a zeleniny. Odměnou za naše znalosti bylo krásné pexeso a slib, že nás zase navštíví.
 

V rámci projektu Personální podpora, profesní rozvoj pedagogů a rozvojové aktivity pro žáky a děti ZŠ a MŠ Václavovice II (Šablony 2) jsme získali desítky nových deskových her, které si mohou děti užívat nejen o přestávkách ve škole, ale i odpoledne ve školních družinách, nebo v kroužku deskovek – více na https://www.skolavaclavovice.cz/cs/mimoskolni-aktivity/clanky/mimoskolni-aktivity-pro-sk-r-2019-2020-aktualizovano#contents

Hraní deskových her učí (nejen) děti trpělivosti, učí je předvídat různé jednání a reagovat rychle na různé (životní) situace. V mozku vznikají nové synapse, mnoho her také procvičuje paměť. Dítě díky dosaženým výsledkům získává dobré sebevědomí.
 

V pondělí 6. 1. 2020 byli žáci naší školy přivítáni v novém kalendářním roce interaktivním didaktickým hudebním divadlem společnosti Abraka muzika. Program nesl název Člověk mezi lidmi a byl zaměřen na posilování sociálních kompetencí v prostředí tradiční evropské kultury. Žáci byli vtaženi do dění prostřednictvím různých aktivit. Během hodiny se dostala na paškál témata jako vztahy mezi lidmi, zdvořilost a tolerance, osobní bezpečnost a další. Melodie chytlavých písní nám budou znít v uších ještě dlouho.