Vyjmenovaná slova, písemné sčítání a mnoho dalšího.. Po čtvrtletních pracích nezahálíme a jedeme jako draci. 🐉🐲 Dále malá ochutnávka výtvarky. 🎨
 

Protože se blíží první adventní neděle, i u nás ve třídě jsme s Adventem začali. Už víme, co to znamená, známe své tradice a zvyky, které máme rádi doma. Mnohé jsme slyšeli prvně a tak nás vyprávění kamarádů obohatilo.
Dnes měly děti ranní úkol: Rozsviť hvězdu. Vybarvily jednu hvězdičku na tabuli. A také na ně jedna hvězdička v podobě sušenky čekala na lavici. Proč? Protože chceme také zářit - štěstím, klidem a radostí. A to nejen o Adventu.
V geometrii jsme si udělali pavučinu přátelství, abychom si navodili učivo geometrie a to BOD. Pavučina nám krásně ukázala, kde se naše přímky protínají a děti viděly BODY.
Nové učivo je potřeba prohloubit, následovala tedy práce s pastelkami a tvoření různých tvarů, písmen, číslic a hledání BODŮ.
Otázka týdne byla: Přijde letos Ježíšek? Dopisy Ježíškovi jsme napsali a dali je za okno. Tak uvidíme...
 

V úterý se dětem splnilo třídní přání. Protože ve třídě sbíráme hvězdičky za přípravu, práci, za plnění úkolů..., podařilo se nám nasbírat všech 23 a tak jsme si přáli den bez učení. Přinesli jsme si do školy společenské hry a všechny si vyzkoušeli. Koukli jsme na pohádku Tři bratři, zopakovali jsme si vánoční zpívání a vyrobili adventní kalendář.
Po odpočinkovém dni jsme připraveni na učení. :)
 

Jak rychle napadl krásný sníh, stejně rychle jsme se rozhodli pro tělocvik venku. Takže...připravit se, vyrobit sněhové koule a koulovaná mohla začít. Odpočinek v podobě andělíčků a zase cvičení. Válení sudů a honěná. Na závěr stavění sněhuláků. Ještě štěstí, že byly děti dobře vybaveny. ❄️😄❄️ Co víc si můžeme přát...
 

V učivu ČJ i prvouky se nám prolíná téma povolání. Na něm jsme si procvičili znalosti slov podřadných,, souřadných i protikladných a opakovali jsme samohlásky. Zakončili jsme si toto zajímavé téma pár aktivitami. Pracovali jsme nejen v učebnici, ale také ve dvojicích a tvořivě. Úkoly byly tyto:
1. Sestav z písmen slova POVOLÁNÍ co nejvíce slov
2. Předveď rozhovor na téma - Čím budu? - splnili jsme tak profesní chvilku Reportéři
3. Vytvoř pětilístek
4. Namaluj své vysněné povolání.
Kdo ví, jestli se nám naše přání vysněného povolání splní.
 

Dnes v noci počasí přineslo bohatou sněhovou nadílku a v dětech to vyvolalo sváteční náladu. Proto naše prvouka dnes byla věnována povídání o sněhu a zážitcích s ním. Taky jsme stihli nakreslit "sněhový" obrázek a po příjezdu z plavání si v bílé nadílce na chvíli zaskotačit.
 

V našich oblíbených pátečních třídnických hodinách jsme se vypravili do podmořských hlubin, zajímali jsme se o historii potápění, ponorek, dýchacích přístrojů i o to, jaké jsou v potápění rekordy. Zkusili jsme si lovit perly, změřili naši výdrž a zahráli týmové hry.
V ponoru jsme pokračovali i v hodinách. Noříme se do vyjmenovaných slov po Z, opakujeme násobilku a zakousli jsme se i do písemného sčítání. K tomu všemu nám napadl úžasně bílý sníh a udělal nám všem radost!
 

U druháčků proběhla mini výtvarná soutěž s názvem SNĚHOVÁ VLOČKA PRO SVATÉHO MARTINA. Děti mohly tvořit z čehokoli a jakkoli. Zapojily se téměř všechny a průběžně nosily svá krásná díla. Každá vločka je jedinečná a všechny si zasloužily ocenění. Nápady byly pestré. Rodiče i děti si mohli vločky prohlédnout na výstavce na chodbě.
V úterý pak děti ohodnotily tři, pro něj nej vločky pomocí barevných lístečků, a vítězové byli na světě. Na stupních vítězů sice nestáli všichni, ale tím, že se zapojili a pomohli vytvořit sněhovou atmosféru, vyhráli všichni.
 

Probíráme učivo, které k návštěvě tohoto pavilonu přímo vybízí. V rámci exkurze jsme vyslechli poutavý a odborný výklad o geologii, ale hlavně jsme mohli na vlastní oči vidět množství hornin a nerostů. Je zde i expozice opravdu drahých a unikátních nerostů. Některé exponáty jsme nejen viděli, ale mohli jsme si je vzít i do ruky a opravdu podrobně prohlédnout. Bylo to velmi zajímavé a poučné. Návštěvu geologického pavilonu v Porubě všem vřele doporučujeme.
 

Další maminka, paní Staníková nám představila profese hned dvě. Ta první - fakturanta a ta druhá, která děti ohromně nadchla - pekařka a cukrářka v jednom. Díky jednoduchým, ale výstižným prezentacím děti oběma profesím porozuměly a tu druhou si samy vyzkoušely. Paní Staníková totiž peče dorty a dětem připravila mini dortíky, které si mohli dle libosti ozdobit.
Děkujeme za krásnou ukázku a také za výborné zákusky v podobě cupcaků. Bylo to moc příjemné.
 

V pátek nás navštívila maminka Toníka, aby nám představila svou profesi. Tentokrát jsme se přesunuli ven. Už auto nám napovědělo, jaká profese to bude. Paní Turčínová spolupracuje s útulkem v Havířově a zachraňuje zatoulaná či nechtěná zvířata. Je odchytávačkou zvířat. Pověděla nám jak a s pomocí jakých pomůcek se to dělá. Chytá hlavně pejsky, kočičky, ale také papoušky či hady a mnohdy i jiná zvířata. Vyzkoušeli jsme si, jak se nespolupracující zvířata uspávají a moc se nám to líbilo.
Děkujeme za krásnou ukázku.
 

Ve středu 13. 11. byl světový Den laskavosti. Tuto krásnou lidskou dovednost bychom rádi zdokonalovali v naší třídě. Nejprve jsme si přečetli krásný a poučný příběh z knihy Chlapec, krtek, liška a kůň, kterou nám přinesl Matýsek. Napsal ji Charlie Mackesy. Vysvětlili jsme si, co to laskavost je a jak ji můžeme zdokonalovat. Čím vším můžeme dělat radosti a laskavosti druhým, ale i sobě.
Děti pak utrhly jeden lísteček s radostnou zprávou a dali kamarádovi pro radost. A odstartovali jsme naši novou hru Bavlnkování. Hra spočívá v tom, že děti každý den vybírají s obálek kousek bavlnky a obdarují tři kamarády. Na zápěstí mu bavlnku přivážou. V obálkách jsou ukryty ctnosti a vlastnosti. Vždy by měly děti přemýšlet, proč právě tu a onu bavlnku někomu dávají. Má to svůj důvod. Nikdo nevítězí, jen si díky tomu zdokonalujeme svou dovednost být LASKAVÝ.
A tak jsme za tři dny všichni bavlnky dostali.
 

Ve výtvarné výchově a pracovních činnostech jsme si tento týden vytvořili Martina na bílém koni s troškou sněhu a také svatomartinské husy. Naše práce vznikly na základě skládání pranostik: "NA SVATÉHO MARTINA, BÝVÁ BÍLÁ PEŘINA." a " NA SVATÉHO MARTINA, PLÁČE HUSÍ RODINA."
Věděli jste, že pracujeme bez šablonek, vše je naše představivost a kreativita? Někdy to není snadné, ale hlavní je, že se tvořit nebojíme a baví nás to. Díky naší snaživosti nám chodbu zdobí cválající Martinové na bílém koni a husí pochod. Tak račte nahlédnout.
 

Je fajn, že mezi našimi rodiči se najdou lidé zapálení pro vědu! Tatínek Jakub Niec za námi přišel, aby nám popovídal o vesmírných teleskopech, tedy zařízeních, která se mnohdy vyrábějí i 30 let, aby nám pák umožnily nahlédnout do dalekých nekončin vesmíru. Za přednášku moc děkujeme a těšíme se na příští výlet do hlubin vesmíru.
 

https://wordwall.net/cs/resource/15538954/kraje-%C4%8Dr
https://wordwall.net/cs/resource/30844075/%c4%8desk%c3%a1-republika/%c4%8desk%c3%a1-republika-opakov%c3%a1n%c3%ad
https://wordwall.net/cs/resource/38222524/%c4%8dlov%c4%9bk-a-jeho-sv%c4%9bt/kraje-%c4%8dr-%c4%8d%c3%adm-jsou-zn%c3%a1m%c3%a9
https://wordwall.net/cs/resource/24709581/vlastiv%c4%9bda/kraje-%c4%8dr
https://wordwall.net/cs/resource/30842018/%c4%8desk%c3%a1-republika/%c4%8desk%c3%a1-republika-kraje
 

Stejně jako loni i letos nás přijdou navštívit rodiče. Jsme moc rádi, že se s námi chtějí podělit o své profese. Dnes jsme přivítali maminku Štěpánka, paní Fajkusovou. Její povolání je zdravotní sestra u ušního lékaře. Díky pěknému povídání a názorným ukázkám už víme, co vše taková práce obnáší, jaké nástroje používá ušní lékař a také, co ouškům prospívá a co naopak škodí.
Věděli jste...
Že ušní maz je prospěšný?
Že se do oušek nemá ničím šťourat a čistí se pouze vodou?
Že nám škodí hluk a že třeba povídání má 60 dB?
To by nás zajímalo, kolik decibelů bychom naměřili, když hrajeme hru: Královna není doma. :) Raději nevědět, protože o tuto aktivitu nechceme přijít.
Mnohé pro nás bylo nové a už si vše hezky pamatujeme. A svá ouška si budeme chránit. Děkujeme za poutavou hodinu a těšíme se na další maminky.
 

Jak už to tak někdy bývá, telefon paní učitelky je plný fotek jejich Ferďochů. Tentokrát Vám ukážeme, co všechno jsme ve škole "vyváděli” a zapomněli se o to podělit.

- Halloween 🎃
- Story cubes 🎲
- Výtvarka 🖌
- Obrázková matematika 🧮
 

Čtvrtletí se blíží, a tak se ve třetí třídě pilně pracuje. Dnes si děti zopakovaly učivo, které se od září učily. Samozřejmostí už je vlastní hodnocení toho, jak učivo zvládají a na co se mohou ještě zaměřit. Jde jim to ale moc dobře 👍🏻
 

Děti už svátek svatého Martina znají. Ovšem připomenout si jej musíme. Pomocí krátkého vyprávění jsme si vše zopakovali a hurá na čtení s porozuměním. Všichni si sami přečetli příběh a vyhledávali pomocí malé nápovědy chybějící slova. Museli pracovat tiše, aby nepřeslechli cinkot podkoviček a padání vloček.
Připomněli sme si též pranostiky spojené se sv. Martinem, sestavili jsme roztrhané věty a pranostiky nakreslili.
Že to u nás i vonělo? Není divu, stali se z nás pekaři, kteří upekli svatomartinské rohlíčky s povidly. Ty byly pravdu mňamózní.
Počítat také musíme, nechybělo tedy luštění v matematice.
Při vybarvování obrázku jsme odpovídali na kontrolní otázky, abychom dokázali, že vše umíme. Sníh sice Martin nepřivezl, ale radost i tak máme. Celý den to byla jedna velká svatomartinská bojovka.
 

Po přiblížení příběhu svatého Martina jsme si do dnešního vyučování zařadili úkoly s touto tématikou. Kreslili jsme sv. Martina, řešili logické i matematické úlohy, dokreslovali osové souměrné obrázky a skládali slova ze slabik. Po splnění všech úkolů jsme si odnesli domů malý flipbook.
 

Zvládnout nové učivo s pomocí brčka byla velká výzva. Nebylo snadné roztřídit kupu samohlásek na krátké a dlouhé. Taky jsme udělali moc chyb a čekaly nás dřepy. Aspoň jsme se protáhli. Stihli jsme i téma profese a při tom zopakovali abecedu.
Další výzva - lucerny na lampionový průvod, aby to u školy krásně zářilo.
Třetí úkol byl prohloubit znalosti o tělesech s pomocí plastelíny. Naše ruce si tento týden opravdu neodpočinuly. Tak teď můžeme zaslouženě relaxovat.
 

Děti z druhé a čtvrté třídy dnes plavaly naposledy. Ale určitě si poslední plavání velmi užily. Závodily, soutěžily, ale hlavně se velmi zdokonalily v plaveckých stylech a předvedly ty nejlepší výkony. I paní lektorky pěly chválu, a nejen ony mají z dětí radost. Byli skvělí a zaslouží si velkou pochvalu.
 

V pozdních pondělních odpoledních hodinách proběhla přednáška Jiřího Haldy v přednáškovém sále Vyšší odborné školy sociální. Všichni rodiče určitě neměli možnost navštívit avizovanou přednášku p. Haldy. Pokud má někdo zájem, posílám stručnou rekapitulaci.

Není potřeba pana Jiřího Haldu dalekosáhle představovat, protože je známým a uznávaným speciálním pedagogem, lektorem a terapeutem rodinných vztahů. Jeho práce se orientuje na poruchy chování a učení, o kterých je dávno známo, že vychází z chybných rodinných vzorců. Tentokrát byla přednáška zaměřena na téma "Mámo, táto, co můžete udělat lépe?"

Pan Halda na přednášce poukazoval na dva vývoje dítěte. Prvním z nich je vývoj psychosexuální. Tento jev trvá od narození po dospělost a má několik etap. Každá z nich má důležité místo ve vývoji každého člověka a je ovlivňována postoji rodičů. Druhým vývojem je v. psychosociální a zahrnuje změny ve způsobu prožívání. Tady přednášející dost často poukazoval na smysl vojny u mužů, která svými pravidly "měnila muže na chlapy". Chlap je v tomto přirovnání vyobrazen jako zodpovědný dospělý jedinec, který drží slovo, je tedy sociálně zralý. I psychosociální vývoj je ovlivněn vnějšími faktory, mezi ty hlavní patří bezesporu rodina.

Oba tyto vývoje se musí v určitě době růstu jedince potkávat, a sice v období puberty. Je zapotřebí, aby byla v obou určitá rovnováha, která se pak projevuje na přiměřeně fyzicky vyspělém jedinci se zdravou dávkou sociálního smýšlení. V poslední dekádě však můžeme pozorovat i opak. Pan Halda uváděl nejčastější příčinu, která vede ke změnám ve vývoji dětí.

Bílé světlo je záření pocházející z různých zdrojů. Děti ovšem nejvíce ovlivňuje záření v jejich mobilních telefonech v nočních hodinách, kdy je lidský organismus fyziologicky připraven na odpočinek. Pokud dítě v době odpočinku nasává do organismu bílé světlo, spouští to v jeho těle reakci s melatoninem – tzv. spánkovým hormonem. Zvyšuje se jeho spotřeba, což má za následek rovnováhu mezi pohlavními hormony. Myslím, že není potřeba zdůrazňovat, že děvčata potřebují v těle jiný koktejl hormonů než chlapci. Pakliže se ale tento koktejl ovlivňuje melatoninem, nejsou děti v pubertálním věku schopny psychosociálně rozeznat, ke kterému pohlaví patří. Důsledky mohou být opravdu závažné. Pokud se jejich psychosociální vývoj zastaví ještě dříve, v období okolo šestého roku, je možné, že si dítě za svou identitu zvolí třeba zvířátko.

Přednáška se dále zaměřovala na komunikaci mezi rodiči a dětmi v období puberty. Pakliže budete mít zájem se o tématu dozvědět více, sáhněte po některé z publikací pana Haldy.