Základní škola a Mateřská škola Václavovice, p. o.

Co všechno už umíme? Zvládáme číst a psát spoustu písmen, dokážeme je i skládat z kostek. Trénovali jsme počítání v matematických řetězcích. Se žabákem Ferdou jsme se seznamovali s emocemi - radostí a smutkem. Ale také už víme, jak zahnat strach. Během pracovních činností jsme si vytvořili zvířecí kamarády. Únor jsme uzavřeli překvapením kamarádů z 5. třídy, kteří nám přišli ukázat svět "pod mikroskopem".
 

Tento týden nám krásně začal, všechny děti i paní učitelky se od rána scházeli v krásných maskách, stihli jsme karnevalovou spojovačku a po svačince jsme se vydali do tělocvičny, kde už na nás čekal klaun Hopsalín, který nám přivezl spoustu zábavy - her, tanečků, soutěží. Každý dostal balónek na přání - meč, šavli nebo kočičku a sladkou odměnu. Matyáškovi a Liliance jsme popřáli k svátku a zazpívali písničku, vyrobili jsme si krásné koláče, které k masopustu neodmyslitelně patří, ve skupinkách jsme skládali koláče na plech z papíru podle vzoru a puzzle s pohádkovými bytostmi. Cvičení jsme si zpestřili stuhami, se kterými to děti moc bavilo. Vystřihli jsme si superhrdiny a lepili podle velikosti na papír. Děti si také vyzkoušely spolupráci v týmech, kde si předávali koblížek na lžíci a procházeli slalom. Na závěr týdne si děti procvičily taky svůj čich, kdy poznávali různé známé i méně známé vůně koření.
 

Mysleli jsme si, že elfík, kterého jsme pojmenovali Trumpetka, nás už nemůže ničím překvapit, ale opak je pravdou!
U Markétky se zabydlel v lednici, a aby mu v ní nebylo smutno, vytvořil si z vajíček kamarády. Jenže se v lednici nachladil a tak nastoupilo léčení. Adélce zase prošmejdil celý dům a zanechal po sobě pěkný nepořádek. Návštěvu si užil i u Matýska. Ani my jsme v družině nezaháleli: hráli jsme si, soutěžili a vyráběli skřítkům hudební nástroje, ale o tom až příště...
 

Cvičíme, cvičíme. Jednou mozek, jednou těla. Možná nás někoho jednou bude živit mozek a někoho možná tělo, tak nezanedbáváme ani jednu oblast.
 

Včelí kolektiv se vyznačuje spoluprací všech jedinců v úlu. Dnes jsme spolupráci aplikovali na kolektiv naší třídy. Jeden za všechny, všichni za jednoho, každý jednotlivec je pro skupinu důležitý. Kolektiv si každého člena chrání. Hodnotili jsme svoje dobré vlastnosti a tvořili třídní postavu.
 

S druháčky jsme se pustili do velkého projektu plného objevování, který se týká našich emocí. Chceme totiž umět všechny své emoce rozpoznat, přijmout je a také se s nimi naučit pracovat. První část neboli modul byl zaměřený především na vzájemné seznámení, oťukání a otevření tématu emocí.
Vše začíná příběhy dvou sourozenců Emila a Emy, kteří nás svým vyprávěním naladí na naši práci. A tak jsme zjišťovali, jak se vidíme jako kolektiv a zaznamenali to do obřího slunce, které nás po celou dobu výpravy bude hezky hřát. Zkoumali jsme, co nás rozesměje doma a popisovali jsme svého kamaráda a namalovali ho. Nechybělo povídání o tom, co máme rádi ve škole, co nás baví. A sbírali jsme obrázky obličejů z novin a časopisů pro další práci.
Jak emoce vypadají? Tedy obecně. To je těžká otázka a ještě těžší je odpověď ztvárnit. Pomohla nám plastelína. "Kuk", naše pojetí je na světě. Ještě vymyslet, jak bude vypadat náš NÁLADOMĚR. Plán už máme. Zatím je v utajení. Nechte se překvapit a sledujte pečlivě naši cestu do světa emocí.
 

Dnes nás v družině navštívila milá paní Alena Majetná se svými papoušky Ara Ararauna Agátkou a Artuškem. Vyprávěla nám, jak se o ně stará, čím je krmí, co jim nevíce chutná. Víte, že se dá i papoušek venčit? Oba totiž patří mezi volnoletce. Dozvěděli jsme se, kolik měří jejich nejdelší ocasní pero, jaké mají rozpětí křídel, kolik váží a spoustu dalších zajímavostí.
 

V naší školce bylo veselo! Společně s dětmi jsme si užili karneval plný zábavy, tance a soutěží, kterým nás provázel oblíbený Hopsalín. 🎉 Děti přišly v krásných maskách a společně jsme si zatancovali, zasoutěžili a užili spoustu legrace. Na závěr nás čekalo překvapení – balonková odměna! Každý si odnesl domů meč, šavli, myšku nebo jiné zvířátko z balonku. Děti byly nadšené a my moc děkujeme Hopsalínovi za skvělou atmosféru. Těšíme se zase příště!
 

I pro dospělé to bývá těžké. My jsme se o to snažili s lektorkou Etických dílen.
Čekala nás práce se čtyřmi bubáky: "Nikomu se nelíbím. Nevím, co mám dělat. Už je toho moc. Odmítne mě." Pomocí příběhu Rudy a Stázky jsme se pokoušeli bubáky porazit. Je k tomu nutná spolupráce, dobří kamarádi, dospělí, ke kterým máme důvěru. Pomoci nám mohou rady: "Jsem víc, než to, jak vypadám. Potřebuji zapnout rozum. Pustím to ven. Dám tomu čas." Při společných úkolech a diskuzi jsme se učili, jak na bubáky. Už se jich nebojíme.
 

V týdnech s názvem Pohádkový svět, jsme si s dětmi užili pohádkový čas. Rozvíjeli jsme si pozitivní vztah k umění a dramatické činnosti. Děti rozvíjely verbální i neverbální komunikaci, fantazii, kreativitu a spolupráci. Povídaly si o hrdinech a různých pohádkových bytostech, jak se chovají a jaké mají povahové vlastnosti. Podle obrázků jsme poznávali pohádky, vyprávěli dějovou posloupnost, pojmenovávali a rytmizovali pohádkové postavy. Předškoláci, kteří našli odvahu nám začali před spaním vyprávět pohádky. Děti si společně vytvořily perníkovou chaloupku, zahrály loutkové divadlo, hrály námětové hry s čepičkami. Vykreslovaly pohádkové omalovánky, vytvářely loutky pro své divadelní hrátky, vyráběly koblížky, které nám zdobí prostory herny. Představivost procvičily u sestavování rozstřižených obrázků s pohádkovou tématikou. Manuální zručnost si procvičily při výrobě Zlatovlásky, geometrické tvary upevňovaly při tvoření rytíře a plnily mnoho dalších úkolů i činností, při kterých si rozvíjely různé dovednosti a užily si spoustu zábavy. Naši kamarádi Janeček a Amálka nám v projektu MŠ představili co už umí a dokáží. Na závěr jsme se společně připravovali na náš společný karneval, který proběhne na začátku týdne s názvem Týden plný barev.
 

Ve středu 12. 3. 2025 pojedeme do kina ve Vratimově na rodinný film "Rozzum v divočině".
Robotka z výrobní řady typu Rozzum (pro přátele Roz) byla zkonstruována, aby spolehlivě plnila úkoly od svých lidských zadavatelů.
Když ovšem vinou nehody ztroskotá na ostrově, kde žádní lidé nejsou, netuší, co si s nabytou svobodou počít. A také se musí naučit, jak se adaptovat na nehostinné podmínky hroudy hlíny uprostřed oceánu obývané jen zvířaty. Roz má naštěstí natolik pokročilý software, že se naučí se zdejšími obyvateli komunikovat a spolupracovat, dokonce se stane adoptivní mámou osiřelého housete. Všechny její zdejší zážitky postupně vedou k tomu, že tam, kde dřív byl jen bezchybný počítačový program, jsou teď myšlenky, názory, nápady a hlavně city, které můžou být občas i nedokonalé. Robotí holka ve světě bez lidí zkrátka zlidštěla. Bohužel ji trochu dělají starosti její výrobci, kterým chybí jeden stroj a usilovně po něm pátrají, a pak taky její adoptivní ptačí synátor. Toho musí připravit na odlet do teplých krajin, než přijde zima.
 

Děti si v pátek prožily hudební zážitek v podobě muzikoterapie. Poslechly si spoustu zvuků, rytmů a melodií a také si mohly vyzkoušet pohyb na hudbu, zahrát na netradiční hudební nástroje a zároveň relaxovat. Rozvíjely tak hudební cítění, vzájemnou spolupráci, soustředění. A že má muzikoterapie i léčivé účinky, jsme mohli pozorovat podle toho, že všechny děti se loučily s paní Simonou s úsměvem na tvářích.
 

Druháčci umí tedy překvapit. V tradiční páteční geometrii si při učivu o úsečkách zasoutěžily ve stavbě co největšího hada ze špejlí. Nevěřili byste, ale obě skupinky udělaly téměř stejně dlouhého hada. Úsečky totiž musely děti spočítat. Víc už v pátek nestihly, udělaly totiž den naruby a paní učitelka tak mohla odpočívat jako žačka. A spolu s ní odpočívaly i paní asistentky.Proč? Protože měla svátek a děti ji krásně překvapily. Pozvaly i pana ředitele, ze kterého se také na chvíli stál žák 2. třídy.
Bylo to parádní a je obdivuhodné, jak se děti dokázaly nejen domluvit, ale i doplňovat a tvořily tak jeden tým.
Děkuji!
 

Dnes měly děti možnost zažít jedinečný hudební zážitek – muzikoterapii! Společně se ponořily do světa zvuků, rytmů a melodií, které nejen rozvíjejí hudební cítění, ale také podporují soustředění, uvolnění a vzájemnou spolupráci.
Děti si vyzkoušely hru na netradiční hudební nástroje, poslouchaly uklidňující tóny a zapojily se do rytmických her. Celá aktivita byla vedena hravou a relaxační formou, která dětem umožnila vyjádřit své pocity a emoce skrze hudbu.
 

V tomto pohádkovém týdnu děti rozvíjely svou představivost, verbální i neverbální komunikaci při poslechu, vyprávění a dramatizaci pohádek. Při práci s knihou objevovaly, že i ony samy můžou číst, jelikož samotné obrázky dokáží prozradit děj. V tomto týdnu se děti začaly seznamovat s prací na nové interaktivní tabuli a začaly tak rozvíjet své digitální kompetence. Spousty legrace jsme si s dětmi užili při rytířských soubojích a při stavění hradů a pevností z molitanových kostek.
 

Přinášíme další dobrodružství s elfíkem, který od nás dostal jméno Trumpetka. Rovněž jsme se seznámili s ledovým skřítkem Rampušákem, který chrání kořínky prvních jarních rostlinek před mrazem. Nechyběly ani soutěže a vyrábění.
 

Obrázek vytvořen kombinací technik
 

V našem věku nás zajímá celý svět a vše co se v něm odehrává. No a jak jsme se na tento svět dostali je velice zajímavé téma. V dnešních etických dílnách se třeťáci dozvěděli, jaké jsou rozdíly mezi ženským a mužským tělem, jak vzniká lidský život a jak se vyvíjí miminko v bříšku maminky. Zkusili si dokonce, jak těžké je být "těhotná". Sami si to můžete vyzkoušet. Dejte si plnou aktovku na břicho a zkuste si třeba zavázat tkaničky. Není to žádná sranda.
 

Minulý týden i tento týden mají děti u Soviček pohádkový. Děti si stihly poskládat obrázky pohádkových postav, pověděli jsme si pohádku ,,Bouda, budka, O koblížkovi, O červené Karkulce. Děti si zdokonalily správnou techniku stříhání při náročnějším úkolu, v komunitním kruhu si zahrály hru ,,Já mám, kdo má?´´ při které si procvičily slovní zásobu a zrakové rozlišování. Honzíček si pro nás připravil truhlici s pokladem a oslavil tak své narozeniny s kamarády. Vyzdobili jsme si krásně chodbu obrázky koblížka na okýnku, užili jsme si nespočet zábavných pohybových her - kutálení koblížka, sbírání kytiček pro babičku aj. Postavili jsme si domeček pro zvířátka z kartonových kostek a v pátek jsme vyráběli Valentýnku.
Nový týden jsme přivítali výrobou výzdoby na karneval, z papírových tácků jsme si vyrobili lišky, popřáli jsme Terezce a Martínkovi k jejich narozeninám, vyrobili škrabošky, skládali dějovou posloupnost pohádek, nezapomněli jsme na pohyb, kdy děti rozvíjely svou hrubou motoriku a obratnost při překážkové dráze, kdy motivací byly právě pohádky, které jsme si v uplynulém týdnu vyprávěli. Venku jsme si užívali pěkného počasí. :-)
 

Náš kamarád Oliverek oslavil 5.narozeniny a pro své kamarády si připravil malý dáreček a sladkou odměnu.
 

Děti se seznámily s pohádkovými příběhy, rozvíjely vyjadřovací schopnosti a porozumění textu. Podpořili jsme jejich fantazii a představivost zapojením do dramatizace pohádek a děti nás velmi mile překvapily. Povídali jsme si o knihách a snažili prohloubit jejich vztah k nim. V pátek děti vyrobily pro své rodiče valentýnky ♡